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美術(shù)教育的改革論文

時間:2023-05-04 17:31:38 美術(shù)論文 我要投稿
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美術(shù)教育的改革論文

  一、影響美術(shù)教育快速發(fā)展的問題

美術(shù)教育的改革論文

  1學(xué)生的基本素質(zhì)參差不齊據(jù)調(diào)查,一部分學(xué)生報(bào)考美術(shù)專業(yè)是在對高考失去了信心的情況下“無奈的選擇”。由于近兩年來各高校不斷擴(kuò)招,招生的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化,不少藝術(shù)類考生只是奔著學(xué)歷而來,這直接造成了學(xué)生的基礎(chǔ)美術(shù)素養(yǎng)參差不齊。而在藝術(shù)類考生中,報(bào)考美術(shù)專業(yè)的人數(shù)占80%左右。其中,懷著對美術(shù)的熱愛及自身具備技能與天賦的學(xué)生不到二分之一。學(xué)生的基礎(chǔ)技能層次不一,這增加了教師的教學(xué)難度,以致影響了學(xué)生的積極性,更不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2教育理念存在問題美術(shù)教育隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展,但教育理念沒有跟上其前進(jìn)的腳步。目前部分高校存在強(qiáng)調(diào)技術(shù)為主、忽視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等理念性問題,這在很大程度上對中小學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)造成了誤導(dǎo),影響學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時一些高校一味順應(yīng)擴(kuò)招的趨勢,在學(xué)生的基礎(chǔ)技能水平參差不齊的情況下,沒有更好地根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整分類,造成了教育教學(xué)的不利局面。

  3師資力量薄弱教師是豐富學(xué)生知識的源泉,一名合格的美術(shù)教師不但要有一定的專業(yè)技能,還要有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但隨著學(xué)生的擴(kuò)招,對美術(shù)教師人數(shù)的需求也越來越大,培養(yǎng)一名合格的美術(shù)教師的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及學(xué)生人數(shù)的增長速度。而現(xiàn)任美術(shù)教師中也有些對美術(shù)專業(yè)技能一知半解的人員,滿足不了學(xué)生的求知欲。

  4就業(yè)率不高人們普遍認(rèn)為上大學(xué)的目的是為了給未來鋪路,這也是社會發(fā)展的需要。但據(jù)專家調(diào)查分析,藝術(shù)類學(xué)生畢業(yè)后能夠就職于對口專業(yè)的很少,很多畢業(yè)生選擇轉(zhuǎn)行。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生一小部分選擇在中小學(xué)任教美術(shù)課,還有一小部分進(jìn)行創(chuàng)業(yè)(如組隊(duì)開畫廊)。創(chuàng)業(yè)的艱苦是毋庸置疑的。

  二、解決策略

  招生方面——高校在遵循整體發(fā)展規(guī)律的同時,不能無休止、無計(jì)劃地進(jìn)行擴(kuò)招,應(yīng)注重對學(xué)生的選拔和全面素質(zhì)的考查,以免適得其反,影響學(xué)生的全面發(fā)展。增加師資的儲備,擴(kuò)充師資力量——各高校及教育部門應(yīng)注重對美術(shù)教師的培養(yǎng),應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予任課教師進(jìn)修的機(jī)會,使其可以充實(shí)技能、拓展視野,以便更好地服務(wù)美術(shù)教育。除此之外,美術(shù)教師應(yīng)注重與國外美術(shù)教育家的交流,以便及時掌握世界上先進(jìn)的教學(xué)方法和教育理論,進(jìn)行高層次美術(shù)研究與創(chuàng)作,為美術(shù)教育更深層次的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。擴(kuò)大就業(yè)率——擴(kuò)大就業(yè)率是解決美術(shù)專業(yè)學(xué)生后顧之憂的重要途徑之一,不僅可以保證在校學(xué)生專心學(xué)習(xí),還能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索專業(yè)知識的欲望,促進(jìn)我國美術(shù)教育的發(fā)展。

  三、、美術(shù)教育的價值

  美術(shù)可以使人精神文化得到充實(shí),給人以高層次美的享受,它是人類追求理想美的手段,也是人類滿足自身需求的途徑。美術(shù)教育水平不僅是教育整體水平的體現(xiàn),也是社會文明水平的體現(xiàn)。美術(shù)教育以自身的獨(dú)特功能帶動人類社會文明的發(fā)展。

  四、結(jié)語

  人類精神文明建設(shè)離不開美術(shù)教育的發(fā)展,美術(shù)教育應(yīng)注重培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識、獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和專業(yè)技能的高素質(zhì)人才,以滿足社會發(fā)展的需要。

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