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小班幼兒民間美術(shù)的教學(xué)融合論文

時間:2023-04-27 15:35:09 美術(shù)論文 我要投稿
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小班幼兒民間美術(shù)的教學(xué)融合論文

  1.民間美術(shù)之印染融于小班幼兒教學(xué)

小班幼兒民間美術(shù)的教學(xué)融合論文

  印染是民間美術(shù)中的一種,又稱之為染整,是一種加工方式,也是染色、印花、后整理、洗水等的總稱。印染泛指藍(lán)印花布、蠟染、扎染和彩印花布,它們適用于民間的日用裝飾品,所做的服裝、頭布等都具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,并反映出濃郁的鄉(xiāng)俗民情。我們以印染中的扎染和彩印花布為主要實施對象,讓幼兒通過團(tuán)一團(tuán)、卷一卷、印一印等簡單的活動,體驗印染給我們帶來的樂趣。但是小班的幼兒來操作印染無非是用現(xiàn)有的材料,如紙團(tuán)印染、手指印染、物品印染、鏤空印畫等形式,我們也針對這些方法設(shè)計了一些活動,雖然這都是關(guān)于印染的活動,但是我們越來越覺得和民間藝術(shù)有些不符,即使幼兒學(xué)到了印染知識,但是他們卻沒有了解民間美術(shù)這個概念,這似乎與我們的課題特色已經(jīng)脫軌。那么如何讓民間美術(shù)與印染結(jié)合起來呢?這值得我們深深地思考。

  2.利用各地的文化來交流民間美術(shù)

  我們班有來自各地的幼兒,可以利用這點來讓幼兒學(xué)習(xí)民間美術(shù),了解民間美術(shù)知識,讓他們感受到民間美術(shù)的美。而民間美術(shù)以陜西最有名,陜西民間美術(shù)有陜西窗花剪紙、鳳翔木版年畫等。我們班正好有個陜西的小朋友,通過和家長交流,我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)在他們當(dāng)?shù)匾呀?jīng)漸漸地流失了,我們通過不同的渠道來了解陜西民間藝術(shù),并利用PPT的形式播放并講解給幼兒聽,讓他們對于陜西藝術(shù)有一個了解。然而在活動中我們又發(fā)現(xiàn)幼兒東張西望,交頭接耳,一個活動下來,幼兒也沒有學(xué)到任何的民間美術(shù)知識;蛟S是我們的知識對于他們來說太深奧了,效果不行,我們不放棄,繼續(xù)摸索著如何學(xué)習(xí)才最適合我們的幼兒。我們也通過與家長溝通,看讓幼兒從生活中學(xué)習(xí)并了解民間美術(shù)是否可行,如在影片中、電視中、電腦上等。而在活動中我們教師也發(fā)揮引導(dǎo)作用,以游戲的形式來了解民間美術(shù),但是實際操作下來效果也不是很好,因為生活中家長的引導(dǎo)不可能是統(tǒng)一的。那么如何才能讓我們的幼兒真正地學(xué)習(xí)到民間美術(shù)深邃的知識呢?這值得我們深思。

  3.根據(jù)幼兒的年齡特點來選擇民間美術(shù)

  如何讓民間美術(shù)符合小班幼兒的年齡特點,讓幼兒了解民間美術(shù),并學(xué)習(xí)到民間美術(shù)的精髓呢?我覺得只有讓幼兒實際操作,他們才能對自己的操作有一個深刻的印象,當(dāng)然在操作的過程中也不能遠(yuǎn)離幼兒地方民間美術(shù)文化,所以我們還是得從幼兒的地域中來選取我們想要的民間美術(shù)知識。如我們最熟悉的藍(lán)印花布,這是江南的民間美術(shù)特色,而我班蘇州本地幼兒占據(jù)大多數(shù),他們對于一些藍(lán)印花布的擺設(shè)比較熟悉。那么如何讓幼兒來實踐操作呢?我們可以通過畫、刷這兩個步驟讓幼兒學(xué)習(xí)我們最熟悉的藍(lán)印花布印染。首先幫幼兒準(zhǔn)備好一張桌布、一塊抹布;每人一張紙、一支白色的蠟筆、一把刷子及一份調(diào)好的藍(lán)顏色的顏料。由于小班幼兒年齡小不能畫復(fù)雜的形狀,所以我們會先教幼兒用白色的蠟筆在紙上畫小圓點、線及圓圈,從點、線、面開始。等幼兒畫好了,我們會請他們自己來刷一刷,這時由于蠟筆不溶于水的緣故,幼兒刷完后,一張藍(lán)印花布也就完成了。這樣幼兒用簡單的繪畫方式自己親手操作了一番,又得到了成功的樂趣,并知道了藍(lán)印花布是民間美術(shù)印染中的一種。其實印染也可以這么簡單地融入到我們小班的幼兒教學(xué)中。最主要的是民間美術(shù)的知識也就慢慢地融入到幼兒的心里。以后我們還可以嘗試?yán)L畫藍(lán)印花布的水鄉(xiāng)服飾、包頭、作裙、扇面畫等。用最簡單的方式學(xué)習(xí)民間美術(shù)不是很好嗎?當(dāng)然我們的民間美術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,如民間繪畫,包括民間色彩、民間裝飾、傳統(tǒng)水墨畫、民間年畫、剪紙;民間工藝,包括剪紙、折紙、編織、撕紙、泥塑、刺繡等。當(dāng)然我們也會繼續(xù)地學(xué)習(xí)下去,慢慢地讓我們的幼兒了解民間美術(shù)的特點,根據(jù)幼兒的年齡特點逐步增加種類,讓幼兒通過三年的學(xué)習(xí)真正地了解民間美術(shù)、喜歡民間美術(shù),讓民間美術(shù)貫穿于人民生活和精神世界的各個領(lǐng)域,直接反映勞動人民的思想感情和審美趣味,顯示出他們的聰明智慧和藝術(shù)才能。

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