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談農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中幾組易錯(cuò)高頻詞例析論文

時(shí)間:2021-09-06 17:17:29 農(nóng)林牧論文 我要投稿

談農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中幾組易錯(cuò)高頻詞例析論文

  摘要:為了解決農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中某些專業(yè)或非專業(yè)詞匯使用混亂的狀況,提高編校質(zhì)量,本文從詞的意義、結(jié)構(gòu)和使用規(guī)律等方面對(duì)四組易錯(cuò)高頻詞進(jìn)行了辨析,包括“坐果(座果)”、“煉苗(練苗)”、“介殼蟲(蚧殼蟲)”、“危害(為害)”等。

談農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中幾組易錯(cuò)高頻詞例析論文

  關(guān)鍵詞:農(nóng)村高校學(xué)報(bào)易錯(cuò)高頻詞辨析

  在科技期刊中,有許多易錯(cuò)高頻詞,由于字詞音、形相同或相近而造成的差錯(cuò)在科技期刊中屢見不鮮[1]。這些疏漏會(huì)影響到期刊的質(zhì)量。而期刊質(zhì)量的下降,勢(shì)必影響到期刊既有品牌在讀者心目中的分量,影響到核心競(jìng)爭(zhēng)力的保持和提升,最終影響到期刊的生存,甚至可能因誤解而給進(jìn)一步的科研或科技的應(yīng)用帶來一定的影響。在農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中,有一些出現(xiàn)頻率相當(dāng)高的字詞也存在這樣的情況。它們的使用存在爭(zhēng)議,使用時(shí)較為混亂,如“坐果(座果)”、“煉苗(練苗)”、“介殼蟲(蚧殼蟲)”、“危害”和“為害”等。筆者對(duì)這幾組易錯(cuò)高頻詞進(jìn)行了辨析。

  一、“坐果”還是“座果”

  在這些易錯(cuò)高頻詞中,“座果”和“坐果”的使用存在的爭(zhēng)議較大。經(jīng)調(diào)查,中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中1998—2008年共有1203篇農(nóng)林類文章的摘要中出現(xiàn)“座果”,有2404篇同類文章的摘要中使用的是“坐果”,其使用比率分別為33。4%和66。6%。

  1。從字的意義來看

  1979版(中)辭海1995頁(yè)出現(xiàn)“座果率”一詞,而在1998年商務(wù)印書館出版的《新華字典》中對(duì)“坐”的解釋為“植物結(jié)實(shí)”,并舉例“坐果”、“坐瓜”;在該頁(yè)對(duì)關(guān)于“座”一詞的解釋分別為“坐位”、“托著器物的東西”、“星座”、“量詞”,沒有有關(guān)植物結(jié)實(shí)的注解!冬F(xiàn)代漢語詞典》第(7)項(xiàng)對(duì)“坐”一詞的解釋,是“瓜果等植物結(jié)實(shí);坐果/坐瓜”;而在關(guān)于“座”一詞的解釋中,卻沒有有關(guān)植物結(jié)實(shí)的注解。從詞的構(gòu)成來看

  “坐果”就是(果樹)長(zhǎng)出果實(shí),結(jié)果,結(jié)果是自受精到成熟的一段過程!白庇蓛蓚(gè)不同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成詞組,而且這兩個(gè)詞根拆開后仍有意義,所以為復(fù)合式合成詞,在漢語中這類詞是由主謂型、動(dòng)賓型、補(bǔ)充型、偏正型、聯(lián)合型五種基本語法結(jié)構(gòu)關(guān)系構(gòu)成的。就詞的構(gòu)成而言,“坐果”和“結(jié)果”都屬于動(dòng)賓結(jié)構(gòu),即前一詞根表示動(dòng)作、行為,后一詞根表示動(dòng)作、行為所支配關(guān)涉的事物,所以它們的結(jié)構(gòu)是相同的。而“座”字為名詞,“果”也是名詞,兩個(gè)名詞組合起來“座果”只能是屬于聯(lián)合結(jié)構(gòu)或偏正結(jié)構(gòu),但是“座”與“果”在意義上不屬于相同、相近、相關(guān)或相反,而且前一詞根“座”也無法修飾、限制后一詞根“果”,這樣來看“座果”一詞的存在是不合理的。

  所以與“座果”相比,“坐果”一詞更為準(zhǔn)確。

  二、“煉苗”還是“練苗”

  中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中1998—2008年共有50篇農(nóng)林類文章摘要中出現(xiàn)“練苗”,477篇同類文章摘要中出現(xiàn)“煉苗”,其使用比率分別為9。5%和90。5%。

  煉苗即給苗以適當(dāng)鍛煉,使其適應(yīng)環(huán)境,F(xiàn)代漢語中“煉”有“熔煉”、“鍛煉”的意思,比喻對(duì)身體和意志的考驗(yàn),而“練”則沒有此義項(xiàng);“練苗”中的“練”易誤解為“練習(xí)”,從詞形優(yōu)選角度看,用“磨煉”優(yōu)于“磨練/文秘站-您的專屬秘書,中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)!/”。其次,從類推的角度看,“鍛煉”是用“煉”,“煉苗”包含有鍛煉的`意義,用“煉”更能體現(xiàn)現(xiàn)代漢語詞義系統(tǒng)的嚴(yán)密性與科學(xué)性。

  三、“介殼蟲”還是“蚧殼蟲”

  1998—2008年中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中,共118篇農(nóng)林類文章題目中出現(xiàn)“介殼蟲”,64篇同類文章題目中出現(xiàn)的是“蚧殼蟲”,其使用比率分別為64。8%和35。2%。

  根據(jù)“介”在《新華字典》中第4條釋義“動(dòng)物身上的甲殼”,基本可以確定“介殼蟲”應(yīng)為正確用法。“蚧”則是同翅目介殼蟲總科昆蟲的統(tǒng)稱,可以在具體的物種名稱中使用,如“梨圓蚧”、“蠣盾蚧”、“紅圓蚧”等。而“介殼蟲”可以指蚧總科中的任何成員。

  四、“危害”和“為害”

  與前述三組詞不同的是,這組詞中兩者均是正確的,只是在涉及農(nóng)林業(yè)方面的病蟲害時(shí)的使用中,由于當(dāng)兩者均為動(dòng)詞詞組時(shí)意義接近,因而使用得較為混亂。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》,“為害”意為“造成損害”;“危害”意為“使受破壞;損害”。事實(shí)上,兩者的使用還是存在細(xì)微差別。

  1!盀楹Α钡闹髡Z通常是人或動(dòng)物,使用范圍較小。在林農(nóng)業(yè)科技論文中“為害”多為病蟲害名稱做主語。如:在河南、河北、山西、陜西等省,黃連木種子小蜂為害嚴(yán)重!拔:Α钡氖褂梅秶^廣,主語可以是人、物體、事件、行為、動(dòng)作等,但其主語一般不為病蟲害名稱。如:(1)主要病蟲的發(fā)生和為害還沒有造成大的危害和損失;(2)在3個(gè)調(diào)查地,松科植物有害生物的發(fā)生具有面積大、危害重的特點(diǎn)。

  五、結(jié)語

  在農(nóng)林高校學(xué)報(bào)中易錯(cuò)高頻詞還很多,這就需要編輯人員在工作中多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多動(dòng)口,認(rèn)真思考、敢于質(zhì)疑,積極動(dòng)手翻閱工具書,多和作者聯(lián)系,多向該行業(yè)的專家請(qǐng)教,做到有疑必問,有疑必查,“治愈”出版界“無錯(cuò)不成書”的頑癥。

  參考文獻(xiàn):

  [1]聞麗。青年編輯在編輯科技論文時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)[J]。中南林學(xué)院學(xué)報(bào),2006,4(5):163—165。

  秦艷華。文化經(jīng)營(yíng):期刊經(jīng)營(yíng)的最高境界[J]。出版發(fā)行研究,2007,(7):70—73。

  新華辭書社。新華字典(第9版)[K]。北京:商務(wù)印書館出版,1998。

  中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語言研究所詞典編輯室。現(xiàn)代漢語詞典(第5版)[K]。北京:商務(wù)印書館出版,2005。

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