論童年記憶和教育背景對汪曾祺創(chuàng)作的影響 畢業(yè)論文

    顧樂遠   論童年記憶和教育背景對汪曾祺創(chuàng)作的影響

內(nèi)容摘要：作家獨特的個性與創(chuàng)作特色，不是憑空產(chǎn)生的，它是有源之水、有本之木。考察汪曾祺創(chuàng)作風格的獨特性，就不能不關(guān)注童年記憶與教育背景對汪曾祺創(chuàng)作的深遠影響。

     關(guān)鍵詞：個性 ；創(chuàng)作特色； 童年記憶 教育背景

    任何一位作家都有其獨特的

    個性與創(chuàng)作特色，這就是文學風格的獨特性。這種獨特的“這一個”不是憑空產(chǎn)生的，它是有源之水、有本之木。追本溯源是文學研究最常用的一種方法，因為“文學作品的最明顯的起因，就是它的創(chuàng)造者，即作者。因此，從作者的個性和生平方面來解釋作品，是一種最古老和最有基礎(chǔ)的文學研究方法�！保ɡ諆�(nèi)·韋勒克、奧斯汀·沃倫：《文學理論》）汪曾祺是當代江蘇籍著名作家。他生性淡泊，悲天憫人，崇尚自然，講究情趣，反對造作。他閱歷豐富，知識淵博，多才多藝，富有浪漫氣質(zhì)和赤子之心，對文學與人生有獨特的感知和領(lǐng)悟。他的創(chuàng)作，以其平和沖淡的人生信念、平淡別致的敘述方式、散點透視的篇章結(jié)構(gòu)、簡潔準確的語言風格，為世人樹立了一種成熟的文體典范。考察汪曾祺創(chuàng)作風格的獨特性，就不能不關(guān)注童年記憶與教育背景對汪曾祺創(chuàng)作的深遠影響。

    一.童年記憶的刻銘

    汪曾祺說：“故鄉(xiāng)和童年是文學永恒的主題�！焙椭C安寧的家庭氛圍、雖有波折卻還幸福的童年經(jīng)歷及偏重于中國傳統(tǒng)文化的教育背景，特別是家庭教育中“儒、道、佛”思想對其人生的長期浸潤，對汪曾祺的創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。他的兒女們說，“汪家雖然沒有出過大官，卻還有些文化，家里人大都讀過書，書畫、字帖之類的物件也不少。這一點對爸爸走上文學之路不無影響。”晚年的汪曾祺回憶說，“我父親是個隨便的人，比較有同情心，能平等待人。我十幾歲時就和他對座飲酒，一起抽煙。他說：‘我們是多年父子成兄弟’，他的這種脾氣也傳給了我。不但影響了我和家人子女、朋友后輩的關(guān)系，而且影響了我對我所寫的人物的態(tài)度以及對讀者的態(tài)度。”“我父親為人很隨和，沒架子。他時常周濟窮人，參與一些有關(guān)公益的事情。因此，在地方上人緣很好。民國二十年發(fā)大水，大街成了河。我每天看著他蹚著齊胸的水出去，手里橫執(zhí)了一根很粗的竹篙，穿一身直羅褂，他出去，主要是辦賑濟。我在小說《釣魚的醫(yī)生》里寫王淡人有一次乘了船，在腰里系了鐵鏈，一頭拴在王淡人的腰里，冒著生命危險，渡過激流，到一個被大水圍困的孤村去為人治病，這實際是我父親的事�！蓖粼�祺的父親汪菊生多才多藝，富有生活情趣與文人的雅致。

    他精通金石書畫，學過樂器，養(yǎng)過鳥。汪曾祺獨特審美意識的形成，與父親廣泛的藝術(shù)愛好、高雅的審美情趣有著極為密切的關(guān)系。

    其父的隨和、富于同情心，對汪曾祺的人生態(tài)度與處世風格產(chǎn)生了很大影響。他的父親寬厚仁慈、平易隨和、關(guān)心他人的人生態(tài)度，對汪曾祺后來的文學創(chuàng)作產(chǎn)生了重大而深遠的影響。汪曾祺說：“父親是個絕頂聰明的人。他是畫家，會刻圖章。畫寫意花卉。圖章初宗浙派，中年后治漢印。他會擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無一不通。……他畫畫，我小時也喜歡畫畫，但他從不指點我。

    他畫畫時，我在旁邊看，其余時間由我自己亂翻畫譜，瞎抹�！薄跋矚g畫，對寫小說，也有點好處。一個是，我在構(gòu)思一篇小說的時候，有點像我父親畫畫那樣，先有一團情致，一種意向。然后定間架、畫‘花頭’、立枝干、布葉、勾筋……一個是，可以鍛煉對于形體、顏色、‘神氣’的敏感。我以為，一篇小說，總得有點畫意�！蓖粼�祺的童年遭遇不幸，但親2010.11學教育人的溫情消融了他內(nèi)心的苦痛。

    汪曾祺的兒女們說，“爸爸少孤，三歲便死了娘……人說沒娘的孩子最可憐，但是爸爸小時似乎過得還愉快。他的繼母對他很好，祖父、父親也很喜歡他，他還有個二伯母，更是對他疼愛萬分……爸爸的二伯母讀過書，還專門跟人學過作詩填詞。爸爸四五歲時，她就常常教他背詩，《長恨歌》、《西廂記·長亭》……直到晚年，爸爸還能背誦不少詩詞，許多都是當年二伯母在枕頭邊教給他的。爸爸的一篇小說《珠子燈》寫的就是他二伯母的事情�！倍嗄旰�，汪曾祺仍不禁念叨：“她的記憶很好，教我念詩，都是背出來的。她背詩，抑揚頓挫，節(jié)奏很強，富于感情，因此她教過我的詩詞，我一直記得很清楚�！蓖粼�祺的繼母張氏娘很喜歡他，讓他幼小的心靈嘗到了人情的體貼與溫暖。汪曾祺說，“她每次回娘家，都是吃了晚飯才回來。

    張家總是叫了兩輛黃包車，姐姐

    和妹妹坐一輛，娘摟著我坐一輛。

    ……我于是拿著兩根安息香，偎在娘懷里。黃包車慢慢地走著。兩旁人家、店鋪的影子向后移動著，我有點迷糊。聞著安息香的香味，我覺得很幸福�！倍�.教育背景的影響1926年，汪曾祺入高郵縣立五小讀書，國文科成績特別突出，這不能不歸因于他的良好的家庭教育�！鞍职值膰�文好，畫畫好，固然與他的才分有關(guān)，但是家中的熏陶也有著不小影響。他的祖父親自教過他古文，他的父親的畫畫在當?shù)睾苡行┟麣�，爸爸小時候經(jīng)常站在一旁看他作畫。逢到寒暑假，家里還請來老先生為他講授古文，光是桐城派的文章他就細讀了幾十篇……桐城派的文章特別講究文氣、節(jié)奏，極大地發(fā)揮出中國語言文字的表現(xiàn)力。”1932年汪曾祺考入高郵縣立初中，文學才華初步顯露。他又幸運地遇到了一位國學功底深厚的高先生。汪曾祺說，“我從小學五年級至初中畢業(yè)，教國文的都是一位姓高的先生。高先生很有學問，他很喜歡我。我的作文幾乎每次都是‘甲上’。在他所授古文中，我受影響最深的是明朝大散文家歸有光的幾篇代表作。歸有光以輕淡的文筆寫平常的人物，親切而凄婉。這和我的氣質(zhì)很相近，我現(xiàn)在的小說里還時時回響著歸有光的氣韻�！�1935年，汪曾祺考入著名的江陰縣南菁中學讀高中。

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