從兩節(jié)新課程數(shù)學(xué)課說開去

 有感于兩節(jié)新課程數(shù)學(xué)課

    新課程改革已經(jīng)開展近三年了，我對新課程的認識通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和聽新教材課堂教學(xué)觀摩課中提升。我雖然沒有教實驗班，但我的平常教學(xué)已經(jīng)逐步向著新課程新理念靠攏，力求把新課程標準的精神在教材中得到最大限度的體現(xiàn)。在我的聽課筆記中詳實地記錄了兩節(jié)新課改數(shù)學(xué)課，因為這兩節(jié)課給我的印象最深，啟發(fā)最大，感觸很多，引發(fā)我對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些思考，在此與各位同行商榷。

案例一：蘇教版國標本一年級數(shù)學(xué)上冊《5以內(nèi)的減法》

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

    老師出示自制的白兔和評價星

    師：今天我們和小白兔一起到公園里玩玩，？我們邊玩邊學(xué)，這里的紅五星是獎勵給認真聽講、大膽發(fā)言的小朋友的，想不想得到它？

（白兔較小，僅有巴掌大，情境創(chuàng)設(shè)簡單化，興趣之火未點燃）

二、板書課題，探索新知：

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