怎樣撰寫“解題指導”類的文章

小學數(shù)學教材的一大特點：數(shù)學知識大都是通過習題形式體現(xiàn)的。教師用“例題”進行教學，用“習題”衡量學生掌握知識的情況，設計形式多樣的“練習”促使學生將知識轉(zhuǎn)化為技能�！皵�(shù)學習題”好比磨刀石，使學生的思維越磨越鋒利。因此，研究“數(shù)學習題”和重視撰寫“解題指導”類的文章，是提高教學質(zhì)量、使生鞏固深化知識、發(fā)展思維能力和提高解決實際問題能力的需要，是實施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要。

“解題指導”類的文章與“教學一得”類的小論文一樣，是青年教師步入寫作之途時最適宜寫的一類文章。一方面是因其內(nèi)容豐富，材料易收集；結(jié)構(gòu)簡單，層次易安排；題材單一，中心易突出。另一方面是青年教師數(shù)學知識基礎扎實，解題能力較強，即使暫時還沒有一定的教學實踐和經(jīng)驗，但只要是有心人都能學寫這類文章。此外，全國不少的報刊都設有類似“解題指導”的專欄，如解題技巧、解題研究、思考題解析、思路點撥、巧思妙解、奧林匹克學校等。《小學青年教師》的“解題指導”也是常設的一個專欄。這些專欄都為注重研究解題指導的青年教師，提供了發(fā)表自己習作的園地。為了幫助廣大青年教師讀者寫好“解題指導”類的文章，下面談談筆者的寫作體會。

一、“解題指導”類文章的寫作材料

“解題指導”類文章的寫作材料主要來之于課本中的例題、練習題及思考題，還有從其他渠道收集來的有一定研究價值的習題。所選的習題要具有典型性、代表性，要能為文章的中心服務。這類文章的基本結(jié)構(gòu)一般也是三段式：緒論——文章的開頭，簡要說明寫作的動機；本論——文章的主體，介紹解題方法、竅門，充分展示思考過程，有機滲透解法、學法等；結(jié)論——文章的結(jié)尾，歸納小結(jié)解題規(guī)律、心得體會等。需要說明的是“解題指導”類的文章結(jié)構(gòu)比較簡單而靈活，有的舍去緒論，有的舍去結(jié)論，還有的緒論、結(jié)論都舍去，而在本論中夾敘夾議。這種沒有固定模式的文章就比較容易寫了。

二、“解題指導”類文章的寫作要求及注意點

寫這類文章切忌就題論題，列舉出題目的解法就完事。如，介紹一題多解，有人把一道題的20多種解法一一列出，成了解法的堆積，這是欠妥的。又如，探討思考題的解法，只介紹大家熟知的一般解法，或與參考書中雷同的解法，這也是不行的�！敖忸}指導”必須在“指導”上做文章。要使文章具有一定的指導性。首先，要選好題。好題應具有以下特點中的一條或幾條：（1）具有一定的趣味性和啟發(fā)性；（2）具有一定的現(xiàn)實意義，或與生活實際密切相關；（3）具有較強的探索性；（4）具有一定的開放性；（5）具有發(fā)展的余地

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