與現(xiàn)行數(shù)學教學大綱的比較

《全日制義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）數(shù)學課程標準(實驗稿)》（以下簡稱《標準》)與現(xiàn)行《九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）全日制小學數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》(以下簡稱《大綱(試用修訂版)》)相比較有很大的變化。下面從基本理念、體例結(jié)構(gòu)、目標定位和內(nèi)容標準等方面分別介紹。

一、基本理念上的特點

國家數(shù)學課程教材改革工作主要圍繞兩大方面展開：一是對現(xiàn)行數(shù)學教學大綱及部分教材進行修訂，主要精神是：刪減繁、難、偏、舊的教學內(nèi)容，增加探索和實踐的內(nèi)容，強調(diào)數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要與社會和學生的實際生活緊密聯(lián)系；二是研制面向21世紀新的數(shù)學課程體系，前期工作已基本完成，制訂的新《標準》和實驗教材已在全國各省(市)實驗區(qū)開始實驗�，F(xiàn)行的《大綱(試用修訂版)》是在1992年5月形成的《九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）全日制小學數(shù)學教學大綱(試用)》基礎(chǔ)上修訂并于2000年3月出版的�！洞缶V》的修訂以第三次全國教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)《基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革綱要(試行)》的基本思路，借鑒和吸收了當時正在制定的新數(shù)學課程標準所體現(xiàn)的理念和做法，精簡、調(diào)整(增加、降低)部分教學內(nèi)容，適當控制了教學難度，加強了情感教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），優(yōu)化了教學方法，改革了評估方式�！洞缶V(試用修訂版)》的出版對改善面上的小學數(shù)學教學工作，更好地體現(xiàn)數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，推進素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），無疑具有積極的意義。

《標準》基于國際數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）發(fā)展的趨勢和國內(nèi)數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革的優(yōu)秀成果，提出了涉及數(shù)學課程價值、數(shù)學學習目標、數(shù)學學習過程、教師的教學以及評價等方面的許多新理念。概括起來包括以下八個方面：1.充分體現(xiàn)了義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性；2.改變了過去小學數(shù)學以知識的積累為取向的課程體系，建立以構(gòu)建學生身心全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為目標的課程體系；3.重組了學生的數(shù)學學習內(nèi)容；分學段規(guī)定了數(shù)學課程的具體標準；5.注重了學生數(shù)學學習方式的改變；6.提出了數(shù)學活動應(yīng)注意的策略；7.改革了評價的方式和應(yīng)達到的目的；8.強調(diào)了現(xiàn)代信息技術(shù)在小學數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中的應(yīng)用和影響作用�！稑藴省窂摹洞缶V(試用修訂版)》增減知識的逐步調(diào)整轉(zhuǎn)向?qū)π�學數(shù)學知識的重新組合；更加注重學生數(shù)學學習能力、情感、態(tài)度和方法的培養(yǎng)；從《大綱(試用修訂版)》以知識的傳授、繼承為重點轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，從過去注重終結(jié)性評價方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剡^程性和發(fā)展性評價方式�！稑藴省泛汀洞缶V(試用修訂版)》相比較，具有理念新、起點高的特點，對新世紀小學數(shù)學教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的改革與發(fā)展必將產(chǎn)生深遠的影響。

二、學制、課時的變化

(一)學制

[1] [2] [3] [4] 

【與現(xiàn)行數(shù)學教學大綱的比較】相關(guān)文章：

現(xiàn)行04-29

教學大綱04-28

學習義務(wù)教育小學數(shù)學教學大綱的幾點體會04-28

數(shù)學比較大小教案02-11

大小比較數(shù)學教案03-31

數(shù)學比較高矮教案03-23

數(shù)學教案：高矮的比較02-10

語文教學大綱05-01

超越現(xiàn)行的發(fā)展方式04-30

真龍?zhí)熳蝇F(xiàn)行記04-30