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信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的幾個(gè)概念
信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的幾個(gè)概念一，信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的定義闡述
陳至立部長(zhǎng)在報(bào)告中的定義：“在開好信息技術(shù)課程的同時(shí)，要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）與其他學(xué)科教學(xué)的整合。技術(shù)與課程的整合就是通過課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段�！�
何克抗教授：“信息技術(shù)與課程整合的本質(zhì)與內(nèi)涵是要求在先進(jìn)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想、理論，尤其是主導(dǎo)－－主體教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具、豐富的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具，并將這些工具全面應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，使各種教學(xué)資源，各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)過整合、組合、相互融合，在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聚集效應(yīng)，從而促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目標(biāo)�！�
李克東教授：“信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式�！�
二，信息技術(shù)在不同類型學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用
1，課堂講解演示
2，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
3，研究性學(xué)習(xí)
4，合作式學(xué)習(xí)
三，實(shí)施信息技術(shù)與課程整合應(yīng)遵循的主要原則
信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵是：⑴教師教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念的改變。⑵教師要有整合的技能和能力，要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)并靈活運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中。
信息技術(shù)與課程整合應(yīng)遵循的主要原則：
1，要用先進(jìn)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想，教學(xué)理論為指導(dǎo)。
2，要緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一核心來進(jìn)行整合。
3，要注意運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論來進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計(jì)（使計(jì)算機(jī)既可作為輔助教學(xué)工具，又可作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和情感激勵(lì)工具）。
4，要高度重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)。
5，要注意結(jié)合各門學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)易于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。
信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的幾個(gè)概念
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