數(shù)學(xué)教改

談中學(xué)數(shù)學(xué)教改                                            

很長的以來，很多的學(xué)校片面追求升學(xué)率，一切為“升學(xué)”服務(wù)，教師為“升學(xué)”而教，學(xué)生為“升學(xué)”而學(xué)，這嚴(yán)重違背了教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）規(guī)律。教師為應(yīng)付考試隨便增加課時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行超負(fù)荷的訓(xùn)練，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重地影響了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此，我們必須解放思想，改變傳統(tǒng)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念，變升學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）為素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），進(jìn)行數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革已勢在必行。

      近年來各地掀起了數(shù)學(xué)教改的熱潮，教改成果不斷出現(xiàn)，這是很令人鼓舞的。這幾年我讀了很多有關(guān)的數(shù)學(xué)教改的理論，進(jìn)行了思考和分析，發(fā)現(xiàn)在取得教改成果的同時(shí)，由于很多主觀和客觀的原因，數(shù)學(xué)教改未能全部按計(jì)劃進(jìn)行，以達(dá)到預(yù)期目的。在教改過程中出現(xiàn)了很多有必要提請教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）界人士引起重視的困惑，這些困惑不從根本上加以解決，數(shù)學(xué)教改便難以尋到走上正軌的出路。

      一、數(shù)學(xué)教改的困惑

      教改是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）事業(yè)的百年大計(jì)，是使中國數(shù)學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）走向世界的必由之路，然而縱觀近年來全國各地的數(shù)學(xué)教改實(shí)踐活動，卻不同程度地出現(xiàn)了如下一些使人感到困惑的現(xiàn)象。

     1、忽視對學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

     目前數(shù)學(xué)教改活動中的一個(gè)突出問題便是重視知識和解題技能的傳授，而忽視了對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，這是一個(gè)極為令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)生在校

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