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中學(xué)體育與健康教育改革的痛苦抉擇
隨著素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）改革的深化和課程改革的深入，"體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）"也改為了"體育與健康教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）"，把學(xué)校體育的功能明確定位于促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在傾注了大批專家、學(xué)者的無(wú)數(shù)心血之后也終于"千呼萬(wàn)喚始出來(lái)"，然而，縱觀當(dāng)前學(xué)校體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的現(xiàn)狀，我們感到學(xué)校體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）改革這還僅僅是一個(gè)開頭，它正面臨著一場(chǎng)痛苦的抉擇。目前的中學(xué)體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）中學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)的體育理論與實(shí)踐形成的以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心的 "學(xué)科中心論"影響?yīng)q在，1979年"揚(yáng)州會(huì)議"提出"以增強(qiáng)體質(zhì)為主"形成的重視增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)忽視學(xué)生的情感意志的培養(yǎng)及個(gè)性發(fā)展的"體質(zhì)中心論"更加根深蒂固。另外，一些人打著"維護(hù)體育學(xué)科性地位"的旗號(hào)，舊瓶裝新酒，做著"技術(shù)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）"的事；一些人形而上學(xué)的理解創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）和素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），認(rèn)為體育教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）天生就是素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容，穿新鞋走老路依然我行我素。
我們現(xiàn)在走到一些中小學(xué)卻看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在體育與健康教學(xué)中按成人的目光把一項(xiàng)完整的運(yùn)動(dòng)分成若干個(gè)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐緊緊地盯在運(yùn)動(dòng)技術(shù)的細(xì)節(jié)的傳授上，"用技術(shù)教技術(shù)"和"為技術(shù)教技術(shù)"，一葉障目，舍本求末。教學(xué)很少?gòu)亩喾N價(jià)值上整體關(guān)注教材，從多種角度去整體研究運(yùn)動(dòng)教材。如球類教學(xué)，只注重對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授，把一項(xiàng)完整的運(yùn)動(dòng)教材分割成一個(gè)個(gè)細(xì)小的運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，單純的傳技，而對(duì)于球類運(yùn)動(dòng)的文化價(jià)值從不理會(huì)。教學(xué)缺乏"多向性" 、"批判性"，無(wú)法開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力。另一方面，把提高學(xué)生生理機(jī)能指標(biāo)作為體育教學(xué)的主要目標(biāo)。把體育教學(xué)看成是發(fā)達(dá)肌體、增強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的工具，教學(xué)活動(dòng)以教師為中心，教學(xué)為教"教材"而教，講究授業(yè)、解惑，以傳授體育知識(shí)、技術(shù)、技能為目的。目標(biāo)指向存在單一化的偏誤，缺乏"變通性"和"直覺(jué)性"，課堂教學(xué)程序化、模式化，學(xué)生在教師的統(tǒng)一調(diào)度下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教與學(xué)的雙方圍繞窄小的機(jī)械分割了的技術(shù)苦苦追尋。教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)的太死，學(xué)生成了承接教材的奴隸。教學(xué)活動(dòng)難有創(chuàng)意，缺乏活力。
為此，我們覺(jué)得，我們現(xiàn)在必須靜下心來(lái)認(rèn)真省思。首先，認(rèn)清"創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）"和"素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）"的本意。了解創(chuàng)新教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的核心就是培養(yǎng)"創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力"。就是要發(fā)展學(xué)生的：多向性，即豐富的想象能力；變通性，即能根據(jù)問(wèn)題的不同層面變換思維角度或思維路徑的能力；批判性，即敢于懷疑或批判約定俗成的東西的能力；直覺(jué)性，即自由創(chuàng)造的能力。樹立健康第一的指導(dǎo)思想就是確保學(xué)生的健康發(fā)展。健康是在精神上、身體上和社會(huì)交流上保持健全的狀態(tài)。它不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，還必須包含健全的精神和良好的社會(huì)適應(yīng)。然后痛下決心改革傳統(tǒng)學(xué)校體育教育（www.xfhtt
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