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體育鍛煉對(duì)大學(xué)生智力影響初探
摘要:本文就大學(xué)生經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)與否進(jìn)行研究對(duì)比,探索了他們的大腦功能,適應(yīng)能力,智力等方面的差異。并剖析影響大腦功能差異程度的主要因素。高校是學(xué)生接受教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的高級(jí)場(chǎng)所,是智力開發(fā)與創(chuàng)新的重要陣地?陀^的了解和掌握長(zhǎng)期參加體育鍛煉與不常參加體育的學(xué)生的大腦功能是否具有不同的發(fā)展特點(diǎn),是進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生智力,加速培養(yǎng)人才的可取之路,高校學(xué)生正處于青年初期和中期,智力正值發(fā)展變化之中。學(xué)生的智力傾向即與家庭,學(xué)校有關(guān),又受體育鍛煉的影響,體育鍛煉可以提高人腦功能的效率。它具有使反應(yīng)速度,注意力,思維能力增強(qiáng)的良好作用,從而獲得智力發(fā)展高水平的良好效果。
對(duì)象與方法
。、對(duì)象:1997—01筆者在佳木斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院及山東省濱州醫(yī)學(xué)院分別對(duì)該院的男、女運(yùn)動(dòng)員及男、女大學(xué)生進(jìn)行抽樣測(cè)試,取得有效數(shù)據(jù)的人數(shù)共120人(運(yùn)動(dòng)員系該院業(yè)余訓(xùn)練隊(duì))。
。病⒀芯糠椒ǎ翰捎萌毡緝(nèi)田——克列別林精神檢查法即加算測(cè)定,將此修改為連續(xù)做10min后休息5min,再加算10min共需25min,一分鐘加算一行,根據(jù)統(tǒng)一口令到每分鐘結(jié)束時(shí)換行,要求被試者要準(zhǔn)確、迅速地加算該行內(nèi)的數(shù)字,即相鄰兩數(shù)相加,將和數(shù)的個(gè)位數(shù)寫在相加兩數(shù)之間。
根據(jù)神經(jīng)活動(dòng)的基本特點(diǎn),作業(yè)量m表示神經(jīng)過程的強(qiáng)度;兩極差r表示神經(jīng)過程的平衡性;后期作業(yè)量增減率T表示神經(jīng)過程的靈活性。評(píng)定方法為:作業(yè)量m,在55以上時(shí)大腦工作能力稱高水平,47±7為一般,32±7稍不足,工作量m2在60以上時(shí)大腦適應(yīng)能力(靈活性)為高水平,52±7為一般、37±7為稍不足,兩極差r在7±2以下為穩(wěn)定,11±1以下為一般,17±2為不夠,后期增長(zhǎng)率在118以上為效果好,112±6為正常,106以下為不足。
結(jié)果:測(cè)得120名學(xué)生的前期作業(yè)量m,后期作業(yè)量m2,前期兩極差r1,后期兩極差r2和后期作業(yè)量增減率T,及作業(yè)量總數(shù)Σm,按運(yùn)動(dòng)員及大學(xué)生男女分別統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表。男大學(xué)生Σm為42.49,男大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員Σm為57.68,經(jīng)T檢驗(yàn)(p<0.05),有顯著性差異;女大學(xué)生Σm為45,女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員58.77,經(jīng)丁檢驗(yàn),差異不顯著,但有一定影響,大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的大腦工作能力,均高于大學(xué)生。
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