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體育課如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性

時(shí)間:2021-10-02 10:00:05 體育論文 我要投稿

體育課如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性

一、個(gè)性的特征

著名的個(gè)性心理學(xué)家?jiàn)W爾波特曾對(duì)個(gè)性下了定義:"決定了人的獨(dú)特的行為和思想的個(gè)人內(nèi)部的身心系統(tǒng)和動(dòng)力組織。"因此個(gè)性的本質(zhì)特征為:第一,個(gè)性的整體性,即個(gè)性是全面影響人的心理和行為的一種因素,對(duì)人的發(fā)展起著決定性的作用;第三,個(gè)性的獨(dú)特性,即個(gè)性的差異性。個(gè)性不是蕓蕓眾生的品質(zhì),而是活生生的各不相同的人格;第三,個(gè)性的多面性,即個(gè)性是由生物因素、心理,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人性傾向等結(jié)構(gòu)組成的;第四,個(gè)性的動(dòng)力性,這是由個(gè)性的穩(wěn)定性和可變性推導(dǎo)出來(lái)的特性,即個(gè)性是人體的一個(gè)內(nèi)在的動(dòng)力因素,即可在一定條件下發(fā)生變動(dòng)。

體育課如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性

二、體育課發(fā)展學(xué)生個(gè)性的理論依據(jù)

體育運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)青少年個(gè)性方面起著獨(dú)特作用,這是因?yàn)椋?/p>

第一,體育是人的獨(dú)立行為活動(dòng),社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為"研究個(gè)性不能離開(kāi)活動(dòng)",人的"個(gè)性

在任何方面都不是先于人的活動(dòng)而存在的,個(gè)性也和人的意識(shí)一樣,產(chǎn)生于活動(dòng)"。

第二,在體育課中,青少年有社會(huì)交往和人際關(guān)系。

第三,體育運(yùn)動(dòng)是陪伴青少年終身的一項(xiàng)活動(dòng)。

第四,體育運(yùn)動(dòng)給青少年提供了較多的選擇機(jī)會(huì),它使青少年可以從中嘗試成功的喜悅和得

到尊重的心理滿足。

三、體育課如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性 

㈠體育課發(fā)展個(gè)性的一般原則。

1、要認(rèn)真識(shí)別承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

2、鼓勵(lì)和支持不同個(gè)性。

3、對(duì)不同的個(gè)性要采用適宜的方式去引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生興趣,并加以引導(dǎo)和發(fā)展。

㈡體育課中幾種發(fā)展學(xué)生個(gè)性行之有效的方法。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)是發(fā)展個(gè)性的極好方法。

2、培養(yǎng)自鍛能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

自鍛能力包括以下幾個(gè)要素:

①認(rèn)識(shí)能力

②實(shí)踐能力

③調(diào)節(jié)能力

④檢查能力

3、開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑。

4、"俱樂(lè)部"式的教學(xué)也是發(fā)展學(xué)生個(gè)

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