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體育與德育有機(jī)結(jié)合的嘗試論文
我擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，同時(shí)擔(dān)任了學(xué)校十多個(gè)班的體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。我就想，能不能從孩子們喜歡體育課入手，在體育教學(xué)中滲透德育教育呢？經(jīng)過(guò)十多年的教學(xué)實(shí)踐，我清醒地看到，在體育教學(xué)中滲透德育教育完全可行和相當(dāng)必要。在此，我想就體育和德育的有機(jī)結(jié)合談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)嘗試。
一、了解體育課中關(guān)于德育教育的內(nèi)容
《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：中小學(xué)體育教育要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
體育與德育的有機(jī)結(jié)合表現(xiàn)在諸多方面，例如：體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是迅速地掌握體育的知識(shí)技能，發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體能；是提高中華民族素質(zhì)、振興中華的要求；是祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的需要。體育課中可以培養(yǎng)學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、勇敢頑強(qiáng)、刻苦耐勞、機(jī)智果斷的優(yōu)良意志品質(zhì)以及情緒開(kāi)朗、活潑、愉快的良好性格，而這些都是德育教育的重要組成部分。
二、結(jié)合教學(xué)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法把體育和德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)
1.課堂常規(guī)教育中做到體育和德育的有機(jī)結(jié)合。上課前，我們常做一些隊(duì)列練習(xí)。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師就可以提出這樣的要求：“大家做動(dòng)作時(shí)要時(shí)刻想著集體，做到步調(diào)一致、精神抖擻。如果一個(gè)人的動(dòng)作錯(cuò)了，就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的容貌、精神�！蓖ㄟ^(guò)這一要求，不僅能有目的地培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，而且能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，使學(xué)生做到動(dòng)作整齊一致。我們學(xué)校每年都舉行隊(duì)列比賽，學(xué)生對(duì)隊(duì)列練習(xí)的重要性有很深的體會(huì)。一個(gè)參軍入伍的學(xué)生在給我的來(lái)信中有這樣的一句話：我在體育課上接受到的隊(duì)列訓(xùn)練，使我在部隊(duì)嘗到了甜頭。課堂常規(guī)教育中滲透德育，使學(xué)生在體育課堂常規(guī)教育中得到了和少先隊(duì)常規(guī)教育相同的文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教育過(guò)程。
2.室內(nèi)教學(xué)中的體育和德育的有機(jī)結(jié)合�！扼w育和健康》課程中的室內(nèi)課，主要是介紹一些體育小知識(shí)。
我就從介紹我國(guó)的體育發(fā)展史入手，讓學(xué)生從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)里收集我國(guó)體育成就和為振興我國(guó)體育事業(yè)而奮斗的運(yùn)動(dòng)員、教練員的事跡，讓他們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行演講。學(xué)生通過(guò)教師的講解和與伙伴們的交流中，了解到了我國(guó)具有悠久的體育發(fā)展史，從而激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)生們接受到了愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的教育。在室內(nèi)課上，我們還開(kāi)展了“暢想2012”演講比賽，學(xué)生通過(guò)自己的想象，描繪2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的盛況及我國(guó)體育健兒取得的輝煌成就，表達(dá)了自己美好的愿望。 3.室外教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞�，把體育和德育很好地結(jié)合起來(lái)。球類(lèi)、拔河和接力等教學(xué)中就滲透著集體主義、責(zé)任感、榮譽(yù)感教育。在教學(xué)中除了傳授技術(shù)，也講究戰(zhàn)術(shù)的配合，強(qiáng)調(diào)集體配合對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的勝利的關(guān)鍵性。例如，2009年我負(fù)責(zé)鎮(zhèn)籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作。參加集訓(xùn)的10名隊(duì)員來(lái)自5個(gè)不同的基層學(xué)校，她們?cè)阪?zhèn)舉行的比賽中或多或少發(fā)生了一些摩擦，怎樣使這10名隊(duì)員盡快成為一個(gè)整體是擺在我面前的首要問(wèn)題。我就從中國(guó)女排隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作、相互尊重、相互學(xué)習(xí)的事跡講起。隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到，我們11個(gè)人就是一個(gè)整體，如果在球場(chǎng)上不能相互合作，要想取得勝利那是枉然。我還從以前訓(xùn)練過(guò)程中有些隊(duì)員由于鬧不團(tuán)結(jié)造成的失敗中，讓隊(duì)員吸取教訓(xùn)。于是，隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練和比賽中互相關(guān)心，生活中互相照顧，我們獲得了市籃球賽的第一名。我校也因?yàn)檫B續(xù)多年在籃球項(xiàng)目的突出成績(jī)，被命名為市級(jí)籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。
體育課中的游戲，大都有主題思想，教師要利用游戲特有的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、自覺(jué)遵守規(guī)則的教育。如一年級(jí)的游戲“快快集合”，這個(gè)游戲可以培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律的習(xí)慣。我就給學(xué)生講有關(guān)解放軍遵守紀(jì)律的小故事，激勵(lì)學(xué)生向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，使集合這一環(huán)節(jié)，在非常短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，做到整個(gè)過(guò)程快、靜、齊。又如接力游戲“搶運(yùn)傷員”，我向?qū)W生介紹了白求恩大夫火線救傷員的事跡，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成“戰(zhàn)地”搶運(yùn)“傷員”的光榮任務(wù)。
田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累，枯燥無(wú)味，特別是在進(jìn)行中長(zhǎng)跑的教學(xué)時(shí)，有些同學(xué)更是感到心里發(fā)怵。這時(shí)，我除了對(duì)同學(xué)們進(jìn)行跑的技術(shù)、呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外，還對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義教育，以馬家軍中的代表王軍霞刻苦鍛煉、為國(guó)爭(zhēng)光的事跡教育學(xué)生，啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏眢w條件允許的情況下，要堅(jiān)持，以不怕苦、不怕累的頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝自我，這樣學(xué)生受到了吃苦耐勞、勇于拼搏的教育。因此我們學(xué)校每年的越野賽學(xué)生都踴躍報(bào)名，我校的田徑成績(jī)一直處于全鎮(zhèn)的前列。
三、身教重于言教
由于是輔導(dǎo)員和體育教師的雙重身份，我與學(xué)生的有了更多接觸的機(jī)會(huì)。所以在體育活動(dòng)和鍛煉中，我很注意自己的儀表、素養(yǎng),用自己的言行來(lái)感動(dòng)學(xué)生。我關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，例如每節(jié)課之前，我都提前到操場(chǎng)，和體育委員一起，把器械、場(chǎng)地安排好，上完課以后和學(xué)生一道整理器械。節(jié)假日訓(xùn)練的時(shí)候，我總是提前到校，為學(xué)生準(zhǔn)備好熱水等等。因此，我被評(píng)為市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生了佩服、敬重、信賴(lài)感，從而對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。
總之，在體育教學(xué)過(guò)程中，我們既要育體，又要育心，更要育情，把體育教學(xué)提到一個(gè)新的層次，做到體育和德育的有機(jī)結(jié)合。
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