淺談體育教學中對高二女生體育興趣的培養(yǎng)論文
摘要：
眾所周知，體育教學在學校工作中有著重要的地位，通過上體育課可以傳授學生一定的體育知識和體育技能，增強學生的體質，促進學生身心發(fā)展，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質，為終身體育奠定基礎，使學生終身受益。而目前普遍存在女生對體育課或體育活動的興趣不高，嚴重影響學校體育的全面發(fā)展，因此提高女生體育興趣成為重要教學任務，本文主要采用文獻資料法和調(diào)查統(tǒng)計法，根據(jù)高中女同學生理和心理的特點，剖析影響體育興趣的因素，淺談體育教學中如何提高女生體育興趣。
關鍵詞：
體育教學 女生體育興趣 培養(yǎng)
前言：
根據(jù)高中女同學的生理和心理特點，找出對體育興趣淡薄的原因，提出相應的解決辦法，選擇符合她們的體育項目，合理安排體育教材，在教學中改變以往的一些教學內(nèi)容，教學方法和手段，盡量選擇有創(chuàng)意的教學內(nèi)容，組織教法得當，處理好老師與學生之間的關系，提高教師自身的業(yè)務水平能力，增強理論知識，采用多種教學方法與手段來提高女生對體育的興趣。
2 研究對象與方法
2.1研究對象
高二女生227人
2.2 研究方法
文獻資料法、調(diào)查法、觀察法、對比法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法
3 體育興趣淡薄因素
3.1 心理方面
心理方面，高中女生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時期，她們的情感比較內(nèi)向，情緒波動比較大，心理上容易產(chǎn)生畏懼感，經(jīng)受不起失敗的打擊，在體育課上表現(xiàn)出不好動，怕臟、怕曬、怕受傷，怕別人嘲笑、鍛煉的積極性不高。
3.2 生理方面
生理方面，高中女生這個時期由于內(nèi)分泌活動發(fā)生變化，性腺活動加強，使神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響，表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力暫時下降，力量不足、動作緩慢等。生理周期的變化過程中，不知怎么合理安排體育運動，部分同學對于常識了解較少，不知經(jīng)期能不能參加運動，該參加什么樣的運動才合適，又不好意思問老師，就會不自覺的減少了體育課的參與次數(shù)。
3.3 社會及家庭因素
現(xiàn)代社會豐厚的物質條件影響，降低了學生戰(zhàn)勝困難的意志品質，家庭給予她們的升學壓力對她們的影響也很大，家長把全部希望都寄托在她們身上，都希望自己的女兒考上重點大學，而要進入大學的唯一標準無非就是高考文化成績，都知道高考沒有體育項目，所以家長或是自己對參加體育活動沒有真正意義上的重視，種種原因導致和男生相比，她們的主動性就顯得不足，對教師的教學安排產(chǎn)生被動應付，達不到良好的課堂效果。
3.4主動參與性不強
應試教育一直占主導地位，平時決大部分時間被占用，學生往往只關注自己的文化課成績，把精力都放在文化學習上，她們上體育課有的是迫于紀律，有的是為了從緊張的文化學習中得到暫時的解脫，忽略了體育給學生帶來的好處，如果沒有體育考試，可能連起碼的體育活動也不樂意參加，能躲就躲，導致體育課上常出現(xiàn)見習情況，這樣一旦走出校門，可能就不會對體育有興趣了。
3.5 教師因素
體育教師的業(yè)務水平和工作態(tài)度是影響學生體育興趣的因素之一，如果體育教師業(yè)務水平不高、教學方法陳舊、單一、不科學、不新穎、責任心不強等，這樣對學生沒有吸引力，就很容易導致學生對體育課興趣不高。
4 提高女生體育興趣的方法
4.1 鼓勵為主，盡可能地發(fā)揮女生自身的優(yōu)勢
生理及身體素質等因素決定了女生心理上的畏懼感，通過一定形式的鼓勵，可能激發(fā)她們勇敢拼搏的精神，克服她們的不良情緒，比如，當學生有進步時，要及時給予表揚，遇到困難時要耐心細致地加以引導、啟發(fā)，幫助解決；還可以與男生進行優(yōu)勢比較，講明女生在好多活動中比男生要有優(yōu)勢，如女生的柔韌性，協(xié)調(diào)性，這樣工作長期做下去，就會逐漸改變她們的不良心態(tài)，使她們的學習情緒不斷高漲，使她們更加熱心地上好體育課。
4.2合理安排體育教材和運動負荷
4.2.1理論分析
合理安排教材和運動負荷可以提高女生對體育的興趣，要做到合理就要從女生本身特點分析找對策，比如女生的心血管和呼吸系統(tǒng)功能較差，運動量比男生要相對安排少一些，女生的肩部教窄，手臂力量較弱，做一些支撐及大幅度動作較吃力，學習這些動作時要注意循序漸進，由易到難，并給予必要的保護措施。
4.2.2實踐操作
為了提高體育興趣，找出符合女生運動的項目，我在高二女生中做了一次調(diào)查：
表1：女生喜歡的體育運動項目調(diào)查統(tǒng)計表（人數(shù)：227）
女生
人數(shù) 百分率 排位
籃球 48 21% 3
排球 14 6% 4
足球 5 2 % 6
乒乓球 60 26 % 2
羽毛球 90 40 % 1
田徑類 10 4 % 5
從表1調(diào)查結果顯示女同學最喜歡的運動項目為羽毛球其次是乒乓球和籃球，所以在體育教學中我們開始注意研究女生喜歡的運動項目，以她們喜歡的運動項目為主要教學內(nèi)容，努力地培養(yǎng)和激發(fā)她們的體育興趣，為今后健康、有序地進行體育教學做好準備，學習興趣是學生力求認識和愛好活動的傾向，而濃厚的興趣能使學生產(chǎn)生強烈的需要，需要能引起動機，動機就能決定行為，行為也就促進了課堂的活躍氣氛，達到教學目的。
4.2.3實踐效果
根據(jù)學生想提高自己喜歡的體育運動項目水平的這種心理，她們在練習羽毛球和乒乓球的步法、揮拍等技術動作時，很樂意完成給她們安排的.一些上肢、下肢及腰腹的力量練習。由于她們自己愿意練，所以練習效果就自然好多了，用學生的話說“感到自己身體柔韌性，力量等方面都有所提高，就拿跑800米來說，現(xiàn)在跑下來感覺比以前輕松了許多�！边�有的學生說“800米雖然只有幾分鐘，但是很枯燥，我還是討厭跑，練習羽毛球和乒乓球幾十分鐘我都不怕，我都不會感覺到累�！逼鋵嵈蛴鹈蚝推古仪虻拈L度會大于800米，因為她們對這兩項運動感興趣，所以感覺不到枯燥，也感覺不到跑完步的那種累，通過考試對比，能夠體現(xiàn)出女同學的身體素質有明顯提高。
表2： 07年女生800米考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計表 08年女生800米考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
人數(shù) 百分率 人數(shù) 百分率
優(yōu)秀 12人 5.29% 優(yōu)秀 27人 11.89%
良好 37人 16.30% 良好 53人 23.35%
合格 103人 45.37 % 合格 112人 49.34%
不合格 75人 33.04 % 不合格 35人 15.42%
4.3 組織教法得當
組織教法得當是提高高中女生體育興趣的基礎，通過教學發(fā)現(xiàn)一節(jié)課如果教法組織的好，學生的積極性和興趣會有很大的提高，反之如果教法組織不當?shù)脑挘词故怯螒虻纫恍⿲W生愛玩的運動，學生練習起來也沒有興趣，因此在教學中應注意創(chuàng)設寬松環(huán)境，營造良好氣氛，這樣能夠誘發(fā)學生對學習極大的興趣，引導學生較快地進入角色，比如在練習羽毛球低手擊球時，我先是讓學生進行徒手練習擊球動作，然后再把女同學分成2到4人一組，用低手擊球方法，自由發(fā)揮，互相面對面低手傳高球，使大家慢慢找到感覺，對于那些擊球不遠或不高的學生就自然會產(chǎn)生一種想學習規(guī)范動作的想法，其次是競賽的方法能激發(fā)起學生學習的積極性，競賽是體育運動最突出的特點，體育教學中，無論是提高學習熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方式總是最有效的，但是應注意競賽的方式要使各類學生都有獲勝的機會，不然會使不善于此項目的學生常因失敗而喪失信心，有時也可以采用團隊作戰(zhàn)的方式進行競賽。
4.4 改善師生關系
教師與學生的關系融洽是提高女生上課興趣的保證，教師應善于調(diào)控學生的情緒變化，使她們保持愉快、積極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義，一個有良好情緒的人容易讓人接近，也有利于傾心交談，教師只有多接觸學生，多了解學生，多關心學生，真誠相待，學生才會理解教師，信賴教師。
4.4.1熱愛學生
熱愛學生、尊重學生、信任學生，以平等的身份與學生相處，切忌居高臨下，以威壓人，這樣會在學生的心理上造成傷害，對教師的教學沒有好處，特別是高中女生，她們感情細膩豐富，又羞澀，對男教師即渴望關心又希望有較高的要求，因此，男教師在和女生交往中要做嚴師，更要做益友，要讓每一個學生都能感受到教師真摯的關心和愛護，以喚起學生對教師的尊敬和愛戴，使師生感情達到和諧、統(tǒng)一，師生間就能配合默契，教師的每個意圖、每句話學生都能很快理解接受，教師與學生的這種高度和諧，在教學中能收到事半功倍的效果。
4.4.2教師參與
在教學過程中，我總會積極的參與到學生的練習當中，和學生一起做游戲，一起打比賽，這樣不僅縮短了教師與學生之間的距離，也加深了師生之間的感情，學習效果自然會好了很多，但是在比賽的過程中我會特別注意，因為我畢竟是老師，所以我會自愿的增加對自己的難度，好讓學生心理能夠得到平衡，比如在羽毛球比賽的時候我會讓兩個女同學一起和我進行比賽，或者是減少學生的分數(shù)進行比賽。
5 結論
在體育教學中對高中女生體育興趣的培養(yǎng)不是一件容易的事情，需要我們不斷的研究，只有真正的了解高中女生體育興趣淡薄的原因，才能夠根據(jù)不同的因素找出不同的解決辦法，抓住女生心理和生理特點，選擇她們比較喜歡的運動項目，合理安排教學內(nèi)容和運動負荷，這樣才能提高她們上體育課的積極性，提高她們的身體素質和運動技能，從而達到良好的教學效果。
6 參考文獻
董杰：影響中學生體育興趣的因素及對策.內(nèi)蒙古教育[J] 2004年7月
李良正：提高職中女生上體育課興趣的方法，體育教師專業(yè)網(wǎng)，2005年9月
劉建武：淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng).福建體育科技[J] 2003年5月
【淺談體育教學中對高二女生體育興趣的培養(yǎng)論文】相關文章：
對高職院校體育教學中女生學習興趣的培養(yǎng)07-19
談體育教學中對學生興趣的培養(yǎng)07-05
新課標后在體育教學中培養(yǎng)學生興趣之我見論文04-05
休閑體育-氣排球在體育教學活動中的興趣培養(yǎng)10-04