高校體育社團的作用與發(fā)展論文

　　摘要：運動文獻資料法等方法，對高校體育社團的作用與發(fā)展進行研究。結果表明，高校體育社團具有擴大學校體育人口，展示學生體育特長，營造學校體育文化等作用；高校體育社團存有社團經(jīng)費缺乏、社團管理無序、社團意識淡薄等問題；提出學校團委對體育社團加強管理，體育教師對體育社團加強指導，體育社團自我塑造提高發(fā)展力等發(fā)展建議。

　　關鍵詞：體育社團；高校；作用；發(fā)展

　　大學生身體素質(zhì)下滑，承受壓力能力不足，已嚴重影響大學生順利的完成學業(yè)。各地高校在發(fā)展大學生的身心素質(zhì)，營造良好的育人環(huán)境方面采取了諸多措施。其中，廣泛地組建體育社團是普遍采取的手段。高校體育社團是伴隨著高校與社會的進步，為滿足大學生不同的體育需求而逐漸產(chǎn)生的。教育部等部委對高校體育社團的發(fā)展也給予了充分肯定，并大力促進。高校體育社團組織和開展的活動對于踐行素質(zhì)教育，豐富校園文化等方面發(fā)揮著積極作用。然而，隨著學生情況的轉(zhuǎn)變，高校體育社團也出現(xiàn)了相應的問題，需要及時解決，以利于其健康發(fā)展。

　　１．高校體育社團作用

　�。保�１擴大學校體育人口

　　體育作為高校的一門必修課，其作用是發(fā)展學生身體素質(zhì)，提高學生身體機能，培養(yǎng)學生體育技能，豐富學生體育知識。然而，高校體育課程課時量每周最多２次，在大學學業(yè)中也僅開展２學年。這一過程中，對于學生體育機能、知識的培養(yǎng)仍然有限，尤其是在提高體育人口方面仍顯不足。學校體育人口主要是針對學生而言，是指在學校每周參加三次體育活動，每次時間半小時以上，活動強度在中等及以上。僅憑體育課對于學校體育人口的提升顯然勢單力薄，此方面體育社團便可以發(fā)揮作用，能夠吸引和促進學生從事自己喜愛的體育項目。一些體育社團的活動形式多樣，活動、演出、比賽頻繁，更容易激起學生的參與熱情，提高學生的鍛煉效果。

　　１．２展示學生體育特長

　　高校體育的開展形式，多以“三自主”形式為主，一改大部分地區(qū)中小學教學內(nèi)容固定的形式。這對于學生多方面發(fā)展，提高興趣，提高參與率有很大幫助。但是，許多項目仍然以教學、比賽等形式為主，學生想要的活躍、釋放、展示難以表現(xiàn)出來。體育課由此也帶來了一些局限性，使得學生的個性難以完全得到釋放，這也是很多高校體育課被學生詬病的主要原因。通過組建相應的體育社團，如街頭籃球、街舞、輪滑、滑板、極限自行車、雙節(jié)棍等能夠滿足有體育特長學生的需要。同時，也能夠帶動更多地學生對這些新興項目、特長項目進行學習，以豐富自己的體育技能，發(fā)展一技之長。

　�。保�３營造學校體育文化

　　在整個大學期間，每一個大學生都要接觸體育相關的活動，即便是作為觀眾也是體育活動發(fā)揮出的作用。高校形形色色、豐富多彩的體育活動是體育課程的有力補充，也是大學生津津樂道、課余生活的主要參與內(nèi)容。高校體育文化，是一所大學必不可少的精神內(nèi)涵之一；高校體育文化也是高校體育育人的無形力量。營造良好的體育文化氛圍，在發(fā)揮體育育人、增強學生體質(zhì)、豐富校園活動方面起到助推作用。高校體育文化氛圍的營造不能只靠標語、雕塑、運動會，它應該是豐富多樣、實實在在的所在，體育社團便是其中一份子。體育社團在營造高校體育文化氛圍方面大有作為，比如進行的表演、比賽、宣傳等活動，實際上無形中已經(jīng)對體育文化氛圍起到了支持構建作用。

　　２．高校體育社團存在問題

　�。玻�１社團經(jīng)費缺乏

　　高校對于學生體育社團的管理，基本上以學生的自我管理為主。這其中，社團的經(jīng)費主要靠學生或社團成員義務繳納為主。當然，體育社團作為學生一個自發(fā)的組織，繳納的會費實際上也是取之于會員、用之于會員。這些會費的開支大多以組織比賽、開展會員活動、租賃器材和服裝為花銷去處。然而，現(xiàn)實情況中，社團考慮到學生的實際困難，收取的費用都較少，僅夠開展少量的活動所需。這就導致社團發(fā)展困難，自我壯大能力差。社團主觀部門校團委，受學生社團多、活動頻繁等原因，對于社團的扶持能力也比較有限。因此，高校體育社團面臨的首要問題便是經(jīng)費缺乏。

　�。玻�２社團管理無序

　　高校體育社團基本上都是學生自發(fā)組織而成，在這一過程中形成的組織不受外在條件的約束和控制，這就導致了社團內(nèi)部自我管理無序。通常高校社團的內(nèi)部管理者都是此社團的發(fā)起人，或者是社團內(nèi)技能水平最高者。這種管理形式全靠社團成員的自我遵守與約束，管理者基本上屬于維護社團的角色。由此使得社團的紀律渙散，人員隨意，章程空白或沒有約束力，最終的結果就是難以良性的發(fā)展下去。還有些社團則因為管理渙散，集中組織社團活動無序，會員參加社團活動隨性，而頻繁更換負責人，甚至沒有負責人，淪落到有名無實的境地。

　　２．３社團意識淡薄

　　高校體育社團眾多，涉及的運動項目也較多。部分學生在加入各種體育社團時，盲目跟從，不加思量。這就為后面加入體育社團，參與社團活動埋下了隱患。一方面是中途的退出另加社團，使得原有社團人心渙散；另一方便是對社團的期望值過高，而未有所收獲時，對社團喪失信心，并間接的退出，使得社團發(fā)展受到局限；最后一方面則是很多學生維護社團形象的意識淡薄，為社團貢獻自己力量不足，一味的想從社團索取和得到，致使社團對其除名。這些方面的存在，均表明學生在加入社團中意識不到位，對社團不做了解，對自己與社團的關系認識不清。

　　３．高校體育社團發(fā)展建議

　　３．１學校團委對體育社團加強管理

　　高校體育社團一般由學校團委負責管理，這相當于對體育社團的批準、監(jiān)督、注銷都負責。為有序和高效地發(fā)展體育社團，學校團委從源頭上應該發(fā)揮實質(zhì)作用。首先，嚴格審批。對于提請成立的體育社團，學校團委應對其申請人進行考察，并對其發(fā)展計劃進行論證，杜絕沒有實力的社團組建。其次，學校團委對于體育社團應開展定期性檢查，每學年對于體育社團成員數(shù)、活動情況、產(chǎn)生的效果和影響進行評定。最后，學校團委對體育社團應采取獎懲制度，即開展較好的社團給予嘉獎，補助會費；對于開展不好的社團應進行合并，甚至是注銷。

　�。常�２體育教師對體育社團加強指導

　　體育社團主要由學生自發(fā)而成，這其中一切的想法、運行均由學生自己負責。這種發(fā)展方式給予了學生自主權，但是也存有一定的弊端。一是學生組織管理經(jīng)驗欠缺，考慮事情不夠周祥，容易乘興而來，但也容易敗興而去。二是學生技能指導方面欠缺經(jīng)驗，難以高效指導會員進行學習，事倍而功半。三是學生的威信不夠，對會員的領導難以服眾。這些方面的問題，容易對體育社團的發(fā)展產(chǎn)生腐蝕作用。為避免類似問題出現(xiàn)導致的社團瓦解、難以運行，體育社團應該邀請體育教師進行相應指導。

　　３．３體育社團自我塑造提高發(fā)展力

　　體育社團的發(fā)展單靠外力難以有效提升，必須從自身內(nèi)部做好功課。外因通過內(nèi)因起作用，就體育社團的發(fā)展來說必須開展好自我塑造。良好的體育社團，其內(nèi)部的體系、會員的覺悟、運行的經(jīng)費都有所建立或保障。相反，被淘汰的體育社團則正好在這些方面存有問題。為此，一是社團負責人必須提高技能，無私地為會員奉獻。二是社團要制定章程，清楚社團使命，完善社團體系。三是社團成員要自我作為，努力為社團發(fā)展貢獻力量。四是社團運行經(jīng)費積極拓展，一方面努力發(fā)展成為優(yōu)秀社團，爭取學校團委扶持；另一方面多參與社會實踐活動，開拓經(jīng)費的來源渠道。

　　參考文獻：

　　［１］王福杰．論大學體育社團在高校體育中的地位和作用［Ｊ］．和田師范�？茖W校學報，２００８，２８（４）：１９７－１９８．

　　［２］陳華東等．大學校園體育社團在高校體育中的地位與作用［Ｊ］．高等農(nóng)業(yè)教育，２００３（２）：８５－８６．

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