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高校體育學生應對社會需求的分析論文
目前，高校畢業(yè)生都面臨著較大的就業(yè)壓力，尤其是對于體育專業(yè)的學生來說，其就業(yè)選擇面相對較窄，因而面臨的競爭將更加激烈，要想使體育專業(yè)的學生在畢業(yè)后都能在合適的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，各個高校尤其是體育類院校就應當重點關注體育專業(yè)學生的未來發(fā)展，盡可能的幫助其充實提高自己，不斷提升綜合素質(zhì)，這樣才能夠在激烈的競爭中脫穎而出，逐步實現(xiàn)自身的目標。傳統(tǒng)的體育專業(yè)教學大多以學生的日常體育訓練為主，其主要目的是增強體育生的身體素質(zhì)和體育技能，促使其在專業(yè)上獲得長足發(fā)展，但在如今這個注重全面發(fā)展的社會中，僅僅關注學生的體育技能是遠遠不夠的，還需著力提升學生的綜合能力，例如體育理論知識、團隊合作意識、創(chuàng)新精神等等，高校的體育教育需要及時更新理念，讓學生不僅在專業(yè)學習中取得成就，同時還要讓其具備優(yōu)良的道德品質(zhì)和較高的個人素養(yǎng)，這樣才能成長為符合現(xiàn)代化建設要求的人才。
一、加強師資隊伍建設，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量
有一支高素質(zhì)的教師隊伍是培養(yǎng)人才的重要條件，只有教師自身具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和水平，才能幫助學生解決學習過程中的問題，引導他們在專業(yè)技能和綜合素質(zhì)上不斷提高。首先，學校需給予教師更多學習的機會，例如定期舉辦各類專業(yè)培訓和教學理念的學習，讓教師有一個不斷充實自身的平臺，使學生教育和教師教育同時開展；其次，完善教師評價體系，將學生的發(fā)展情況作為教師業(yè)績評價的重要指標，促使教師能夠主動關注市場和就業(yè)形勢，以此來幫助學生在踏實社會時更好的適應崗位；最后，學校還需要充分利用社會中的體育資源，例如聘請知名運動員或體育指導專家參與教學培養(yǎng)活動，一方面能激發(fā)學生興趣，提高學生的積極性；另一方面也是充實師資隊伍的體現(xiàn)，讓學生可以接受更加專業(yè)和更加先進的指導，從而提高自身的競爭力，為自己將來的長遠發(fā)展提供保障。另外，高校在引進聘請專業(yè)體育教師時也需要提高準入門檻，嚴格審查資質(zhì)，尤其是對教師綜合素質(zhì)的考查，以最優(yōu)秀的師資來保證學生的發(fā)展。
二、根據(jù)社會需求確定培養(yǎng)目標，開拓體育新領域
高校是為社會輸送專業(yè)化人才的搖籃，因此學校在培養(yǎng)優(yōu)秀人才時必須結合當前的社會發(fā)展形勢，根據(jù)市場需求確定培養(yǎng)目標，這樣才能打造出適應現(xiàn)代化社會發(fā)展的專業(yè)型人才。學校在日常管理中應當隨時關注社會就業(yè)形勢的變化，了解當前的熱門行業(yè)以及有發(fā)展前景的行業(yè)，并在教學中適當?shù)陌才畔嚓P內(nèi)容，促使學生的專業(yè)技能盡量與社會需求接軌。例如，在當前健身十分熱門的背景下，倘若體育專業(yè)的學生有當健身教練的意向，那么教師除了讓學生有強健的體魄外，還需教授相關的健康知識，如怎樣合理運動、防止運動損傷、平衡飲食等相關理論知識，這樣才能幫助學生在各個方面都達到社會的要求，以便其可以在就業(yè)選擇時更加順利的進入自己所喜歡的行業(yè)。再如，隨著全民健身的興起，體育活動也成為老百姓生活中的重要組成部分，如廣場舞、太極拳、國標舞等深受群眾喜愛的體育活動，此時就需要有更加專業(yè)的人士來進行指導，促使人民群眾的體育鍛煉更加科學合理，真正達到促進身體健康的效果。那么高校體育專業(yè)的學生不僅需要學習自身的專業(yè)技能，還需對大眾化的體育活動進行相應的訓練，廣泛了解體育知識，促使自身才華得以施展。
三、重視學生實踐活動，提高綜合能力
學習與實踐息息相關，尤其是對于高校學生來說，實踐是積累經(jīng)驗的寶貴機會，通過實踐可以了解更多實際工作中的知識，從而在往后更好地適應社會。因此，高校體育專業(yè)的學生需要加強實踐，提高自己的綜合素質(zhì)和解決實際問題的能力，促進自身的全面發(fā)展。例如，教師可以安排合理的時間，帶領學生體會社會中不同的體育相關行業(yè)，如走進中小學與小朋友一起進行陽光體育活動、在運動會上擔任把持公平的裁判員、維護社會安定的警察及保安等，通過這樣的實踐活動可以讓學生增長見識，了解與體育專業(yè)相關工作的真實情況，一方面可以幫助其結合自身興趣，在就業(yè)時選擇更加適合自己的方向，幫助其合理規(guī)劃自身的人生目標，另一方面也能幫助學生積累更多的經(jīng)驗，鍛煉其人際交往能力、適應社會能力等，這樣才能做到對學生負責，為其今后的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。另外，學校也可鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，盡可能給予學生相應的資源，如專家指導、校企合作等，讓學生充分結合自身的興趣選擇未來的發(fā)展道路，實現(xiàn)素質(zhì)教育的落實。
綜上所述，高校的體育專業(yè)教學是一個完整的系統(tǒng)，不僅要教授學生專業(yè)的知識和技能，同時要結合社會發(fā)展形勢，培養(yǎng)學生的綜合能力，將社會需求與教學培養(yǎng)相結合，為學生的發(fā)展創(chuàng)造更加廣闊的天空。
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