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高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的調(diào)查與對策論文
【摘要】以福建省20所普通本科體育網(wǎng)絡(luò)信息化為研究對象,采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、比較分析法、訪談法、問卷法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對福建省部分高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,結(jié)果表明,福建省高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)存在著設(shè)施建設(shè)不夠,內(nèi)容不清晰,構(gòu)成不一,信息化建設(shè)重建設(shè)輕應(yīng)用,體育信息化人才缺乏,教師信息化意識薄弱等問題。因此,高校應(yīng)該引起重視,努力促進(jìn)大學(xué)體育信息化教育資源的不斷完善,推進(jìn)體育網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程。
【關(guān)鍵詞】高校體育；網(wǎng)絡(luò)信息化；現(xiàn)狀分析
目前隨著我國現(xiàn)代化和信息化的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們的思想和觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，特別是目前大學(xué)生很依賴網(wǎng)絡(luò)，他們不僅通過網(wǎng)絡(luò)來豐富自己的生活，增強(qiáng)自身的認(rèn)識，通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取更多信息。高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化是在高校體育工作中以網(wǎng)絡(luò)信息為主要要素，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)，促進(jìn)高校體育信息現(xiàn)代化。因此，筆者通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、問卷調(diào)查等方法對福建高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從體育網(wǎng)絡(luò)信息化認(rèn)知、內(nèi)容、功能、原因進(jìn)行分析，旨在師生能夠利益網(wǎng)絡(luò)資源收集和利用網(wǎng)絡(luò)信息提升自身的不斷認(rèn)識，同時(shí)也呼吁相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門共同重視高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，更好地為學(xué)生提供體育網(wǎng)絡(luò)信息，不斷提高學(xué)生對體育的認(rèn)識。
1．研究對象與方法
1.1研究對象
福建省普通高校20所，本研究選擇其中部分主管領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生作為研究對象。
1.2研究方法
1.2.1網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法
借助因特網(wǎng)，瀏覽福州大學(xué)等20所，福建省普通高校體育信息化，對他們的現(xiàn)狀進(jìn)行歸納、統(tǒng)計(jì)和分析。
1.2.2訪談法
通過走訪省內(nèi)部分高校體育領(lǐng)導(dǎo)和教師，了解高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化情況和未來走向。
1.2.3問卷法
本文設(shè)計(jì)調(diào)查問卷兩種，一種是針對部分高校體育領(lǐng)導(dǎo)專家，共發(fā)放調(diào)查問卷30份，回收30份，有效問卷29份，有效率為96.6%；另一種針對體育教師和學(xué)生設(shè)計(jì)，其中體育教師100份，學(xué)生900份，共發(fā)放1000份，回收986份，有效問卷969份，有效率為96.9℅。
2.研究結(jié)果與分析
2.1福建高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的認(rèn)知分析
網(wǎng)絡(luò)信息化認(rèn)知程度越來越影響著人們的生活方式，同樣體育網(wǎng)絡(luò)信息化會(huì)讓越來越多的人們對體育的認(rèn)識。根據(jù)平時(shí)了解體育有關(guān)方面的知識，76.2℅學(xué)生認(rèn)為來自網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)主要通過網(wǎng)絡(luò)了解體育信息，35.6℅學(xué)生來自于電視、新聞報(bào)到了解體育，24.7℅學(xué)生來來自于教師或其他。學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開通體育網(wǎng)絡(luò)作用較大的比率占74.3℅，有86.6℅教師認(rèn)為學(xué)校很有必要開通體育網(wǎng)絡(luò)信息。85.6℅高校有開通體育網(wǎng)絡(luò)信息，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生能夠?qū)w育各種信息得到充分的認(rèn)識。54.3℅學(xué)生是通過學(xué)校的體育網(wǎng)頁的瀏覽來認(rèn)知學(xué)校體育信息，45.7℅的學(xué)生是通過其他途徑認(rèn)知學(xué)校體育信息，說明學(xué)校體育網(wǎng)頁的信息還存在不足的地方，學(xué)生對體育網(wǎng)絡(luò)信息化認(rèn)知途徑是多樣性的。
2.2福建高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的內(nèi)容分析
85.6℅學(xué)生認(rèn)為體育新聞百科是體育網(wǎng)絡(luò)信息化關(guān)注的重點(diǎn)，體育網(wǎng)絡(luò)信息化讓很多的學(xué)生對體育新聞信息能及時(shí)準(zhǔn)確的認(rèn)識體育，而且體育百科是學(xué)生關(guān)注的一部分內(nèi)容，體育百科的知識對學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)和體育認(rèn)識有很大的影響。44.2℅學(xué)生需要教學(xué)、課程設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息化的內(nèi)容，認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)信息化讓自己能夠?qū)w育教學(xué)內(nèi)容比較深層次的認(rèn)識，從課程設(shè)置內(nèi)容讓學(xué)生對整個(gè)體課程設(shè)置有了進(jìn)一步的認(rèn)識。37.6℅學(xué)生認(rèn)為群體活動(dòng)也應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的內(nèi)容，群體活動(dòng)是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生很需要群體活動(dòng)來展現(xiàn)自己體育運(yùn)動(dòng)過程，通過體育網(wǎng)絡(luò)信息化讓更多的學(xué)生關(guān)注自己和別人的表現(xiàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。26.8℅學(xué)生認(rèn)為體育網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)該有學(xué)生空間和交流內(nèi)容，學(xué)生需要有空間和交流內(nèi)容來表達(dá)自己的體育運(yùn)動(dòng)的情感。
2.3福建高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的功能分析
2.3.1資源共享功能體育資源共享是體育網(wǎng)絡(luò)信息化重要的功能之一，通過對高校體育教師調(diào)查可知，90.2℅教師認(rèn)為資源應(yīng)該要相互共享，資源共享可以提高教師的教學(xué)、訓(xùn)練和科研水平。70.6℅學(xué)生認(rèn)為可以通過體育網(wǎng)絡(luò)信息的課件、體育信息資源及學(xué)習(xí)工具進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自身水平，通過網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)和交流探討。
2.3.2宣傳功能宣傳是網(wǎng)絡(luò)信息化一個(gè)很重要的功能，要發(fā)展高校體育事業(yè)就必須要大力借助網(wǎng)絡(luò)來傳遞體育信息，讓更多人去了解體育文化和知識。通過調(diào)查可知，72.5℅學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)宣傳體育有關(guān)信息能更加有動(dòng)力去參與體育活動(dòng)，提高他們的鍛煉意識。
2.3.3信息查詢和反饋功能通過調(diào)查數(shù)據(jù)可知：92.5℅學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息化可以使得他們能夠?qū)τ行w育方面的信息能夠準(zhǔn)確地掌握和了解，假設(shè)自己在體育運(yùn)動(dòng)過程中遇到問題，需要掌握和了解你可以通過網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)可以查詢和反饋。72.5℅教師認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)可以了解和進(jìn)一步掌握學(xué)生對體育鍛煉的情況，有利于提高教學(xué)水平。
2.3.4管理功能網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)離不開管理，合理的進(jìn)行管理能夠提高工作效率，同樣體育網(wǎng)絡(luò)信息化離不開管理。調(diào)查可知：32.5℅學(xué)生認(rèn)為有必要對高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，67.5℅學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息化管理對學(xué)生沒有起太大的作用。
2.4福建高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的建設(shè)現(xiàn)狀的原因分析
福建省普通高校網(wǎng)絡(luò)開通率較好，占82.5℅，民辦高校體育網(wǎng)絡(luò)開通率僅為22.5℅，就是有些高校開通了但是師生利用率較低。52.9℅體育教師、42.5℅學(xué)生認(rèn)為體育網(wǎng)絡(luò)作用較小。87.6℅學(xué)生認(rèn)為學(xué)校沒有對他們收集有關(guān)體育信息資源進(jìn)行合理的利用，或是對他們收集和參與的體育信息資源的利用率較低，沒能很好的收集和利用信息資源。62.5℅體育教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育部門領(lǐng)導(dǎo)缺乏對體育信息資源的管理，沒有很多地建設(shè)體育網(wǎng)絡(luò)信息化。92.6℅的體育專家認(rèn)為有必要建立體育網(wǎng)絡(luò)信息化的評價(jià)體系，讓學(xué)校體育信息資源更加透明、公開、及時(shí)。目前每個(gè)高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)各有不同，如果按照網(wǎng)站的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化顯然是不合理的，體育學(xué)科跟其他學(xué)科相比有自身的特殊性。所以，高校體育網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范性、安全性、合理性等沒有統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。92.6℅的體育專家認(rèn)為有必要建立體育網(wǎng)絡(luò)信息化的評價(jià)體系，讓學(xué)校體育信息資源更加透明、公開、及時(shí)。福建本科高校中72.7℅的學(xué)校采用兼職人員對體育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理和維護(hù)，而且92.5℅的都是非計(jì)算機(jī)人員。體育教師由于教學(xué)工作任務(wù)繁重，缺乏掌握技術(shù)技術(shù)，對于學(xué)校的體育動(dòng)態(tài)新聞無法第一時(shí)間進(jìn)行分布，造成網(wǎng)絡(luò)信息更新較慢，在網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)中會(huì)缺少活力和吸引力。
3.結(jié)論與建議
3.1結(jié)論
（1）福建省本科公辦院校體育網(wǎng)絡(luò)信息化率較好，民辦院校體育網(wǎng)絡(luò)信息化較低。各高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門對體育網(wǎng)絡(luò)信息化重視程度不夠，72.7℅高校采用兼職人員進(jìn)行管理和維護(hù)，體育網(wǎng)絡(luò)信息化需要投入很多的人力和財(cái)力，因此影響了高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化的建設(shè)和發(fā)展。
�。�2）福建省本科院校體育網(wǎng)絡(luò)信息化認(rèn)知不明確而且在設(shè)計(jì)上比較重視宣傳欄目，如體育概況，體育新聞、體質(zhì)測試，群體活動(dòng)上比較側(cè)重，對其他欄目內(nèi)容都各不相同，沒有很好突出學(xué)校的特色部分。
�。�3）福建省本科院校體育網(wǎng)絡(luò)信息化來源比較簡單，大部分來自于體育部門，而且體育網(wǎng)絡(luò)信息化的更新和維護(hù)人員72.7℅來自兼職人員，而且，體育網(wǎng)絡(luò)信息化更新時(shí)間較長，沒有部分滿足師生的需求。
�。�4）福建省本科院校體育網(wǎng)絡(luò)信息化有資源共享、宣傳、信息查詢和反饋以及管理等功能，但是這幾種服務(wù)功能實(shí)際上差異性較大，部分服務(wù)功能沒有發(fā)揮作用。
3.2建議
（1）高校體育主管領(lǐng)導(dǎo)要重視高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，明確高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的定位，培養(yǎng)和提拔具備對學(xué)校體育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較好的復(fù)合型人才，制定體育網(wǎng)絡(luò)信息化發(fā)展計(jì)劃，突出重點(diǎn)部分，辦出學(xué)校特色。
（2）作為高校體育網(wǎng)絡(luò)信息化目的是要服務(wù)于學(xué)生、不斷提高教師科研和教學(xué)水平，為提高學(xué)生體質(zhì)健康，最終服務(wù)于社會(huì)。
�。�3）多層次地對體育教師網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)體育教師和有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)生參與體育網(wǎng)絡(luò)信息化的建設(shè)，通過師生互動(dòng)能夠更好地發(fā)揮作用，有利于體育網(wǎng)絡(luò)信息化不斷更新。
�。�4）積極借鑒國內(nèi)外一些優(yōu)秀的體育網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)資源，為師生提供更多體育信息資源。
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