農(nóng)村中學陽光體育效果研究論文

　　摘要:全國20年來中學生健康狀況在逐漸下降。近年來,學生的耐力、爆發(fā)力和速度都呈現(xiàn)出下降趨勢,但是中學生肥胖率和近視率卻在不斷飆升。形成這種情況的主要原因是人們的物質水平在不斷提高,學校和家庭只看重孩子的文化課,而忽視了孩子必要的體育鍛煉,這樣的環(huán)境導致了學生體育鍛煉的時間和強度嚴重不足。為了使學生有一個強壯的身體,保證其健康達到一定的水平,國家體育總局在2007年的時候提出了陽光體育運動,并且在全國范圍內開始實施。在通渭縣農(nóng)村中小學體育教學過程中如何落實陽光體育運動,落實“健康第一”的指導思想,是擺在一線體育教師面前的一道難題。在素質教育的推進下,通渭縣中小學積極響應國家體育總局的號召,積極開展了陽光體育運動。但是在開展的過程中也遇到了一些問題,對影響通渭縣農(nóng)村中學陽光體育運動推進的因素,筆者通過調查、研究,提出了對策及建議。

　　關鍵詞:素質教育;健康第一;陽光體育;體育鍛煉

　　1研究的目的

　　體育教學是當前中學教育中不可或缺的部分,是讓學生養(yǎng)成良好健身習慣和提升其身體素質的重要教學科目。通過體育鍛煉,一方面需要培養(yǎng)學生的體育意識,另一方面需要關注對學生體能和體質的提升,使其具有強健的體魄,并且能夠符合將來工作崗位的特別要求。在教學中,需充分考慮到中學生的年齡特點,不斷改進教學手段、教學方法和教學內容,完善目前的體育教學體系。隨著素質教育的不斷深入,通渭縣有關部門對陽光體育運動的開展大力支持,改善了很多中小學體育鍛煉的場地和必要的器材。但是,盡管如此,由于受地域和各方面的影響,陽光體育運動的發(fā)展水平不一,尤其是在偏遠地區(qū)的農(nóng)村中學,更是不盡如人意。所以如何加強中學生的身體素質,已經(jīng)成了讓社會關注的話題。要結合該縣的實際,遵循因校制宜、因師制宜和因生制宜的原則,開展陽光體育運動。在素質教育的推進下,通渭縣中小學積極響應國家體育總局的號召,積極開展了陽光體育運動。但是在開展的過程中也遇到了一些問題,對影響通渭縣農(nóng)村中學陽光體育運動的推進因素等,筆者通過調查、研究,提出了對策及建議。

　　2研究對象與方法

　　2.1研究對象

　　筆者隨機抽取了通渭縣8所農(nóng)村中學(隨機抽取)的800名學生,其中女生400名,男生400名(每個學校發(fā)放學生問卷100份,男生50份,女生50份)，體育教師20名。

　　2.2研究方法

　　2.2.1文獻資料法

　　筆者通過檢索和查閱萬方、知網(wǎng)、維普、龍源四大全文數(shù)據(jù)庫,通過百度查閱了有關陽光體育運動開展的資料,看了關于陽光體育運動開展的期刊論文15篇,碩士論文3篇,全面了解這一領域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,為該文的研究奠定了一定的理論基礎。2.2.2問卷調查法利用自編問卷《通渭縣農(nóng)村中學陽光體育運動的推進與效果研究的問卷調查》,對通渭縣農(nóng)村中學陽光體育運動開展進程進行調查。

　　2.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

　　該文通過問卷調查獲得的數(shù)據(jù),應用Excell等統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計和分析。2.2.4訪談法走訪體育教育專家(大學體育教授)和多名有資歷的體育教師,咨詢當前如何在農(nóng)村中學開展陽光體育運動,聽取他們的建議,獲得更加詳細的信息。

　　3研究的結果與分析

　　3.1通渭縣農(nóng)村中學組織實施陽光體育運動的基本內容分析

　　3.1.1通渭縣農(nóng)村中學開展陽光體育運動的主要形式

　　調查發(fā)現(xiàn),通渭縣8所農(nóng)村中學開展的陽光體育運動,都是通過體育教師的引導來實現(xiàn)的。通渭縣農(nóng)村中學陽光體育開展的形式主要3種形式構成:一是學校安排的體育課(一周兩節(jié)課),這也是學校陽光體育運動開展的主要形式;二是學校組織的一些競賽活動(如籃球、足球和排球等活動)和運動會(2016年在調查的8所學校中,有4所學生組織學生開展了春季或者秋季田徑運動會);三是學生利用課余時間自主進行鍛煉。(主要指午飯和晚飯后,學生根據(jù)自己的興趣愛好進行體育運動),在調查中發(fā)現(xiàn),8所學校都安排了體育課(一周兩節(jié)),但是部分學校的初三學生一周只上一節(jié)體育課。

　　3.1.2通渭縣農(nóng)村中學開展陽光體育運動的主要內容

　　學校體育的教學內容,直接影響陽光體育運動的順利發(fā)展,所以要想知道陽光體育開展的現(xiàn)狀,就首先要了解學校體育課開展的教學內容是至關重要的。學校體育課的教學內容也是增強學生體質的載體。調查發(fā)現(xiàn),通渭縣的農(nóng)村中學體育課主要開展的項目有:田徑(短跑和中長跑為主)、籃球(一般上課4個籃球,遠遠不能滿足上籃球課的要求)、足球(一個班級兩三個足球,所有的愛玩足球的同學追著足球滿操場跑)乒乓球、體育游戲等。而通過問卷調查發(fā)現(xiàn),學生最喜歡的運動項目是籃球、羽毛球、乒乓球、武術、健美操和體育游戲等。由此可見,通渭縣的農(nóng)村中學開展的活動項目與學生喜歡的活動項目有較大差異性。筆者通過對教師的走訪,發(fā)現(xiàn)主要原因有:一是體育教師自身的能力有限,使得一些學生喜歡的運動項目無法開展,例如武術、健美操等;二是教師傳統(tǒng)的教學觀念沒有轉變,雖然進行了陽光體育運動,開展了一些籃球課和足球課等,但是受場地和器材的影響,只是流于形式;三是學生的思想觀念沒有轉變,由于應試教育思想的根深蒂固,部分學生認為進行體育鍛煉會影響學習,所以不參加體育運動;四是學生對體育開展的內容沒有興趣,對體育課沒有積極性。

　　3.2通渭縣農(nóng)村中學貫徹落實陽光體育運動的措施狀況分析

　　(1)陽光體育運動管理機制情況調查。在陽光體育運動中明確地指出,在全國范圍內開展青少年陽光體育運動,要轉變領導的思想觀念,讓學生養(yǎng)成自主鍛煉的良好習慣。各級教育和體育部門要建立相應的陽光體育管理機構,制定具體的實施措施,組織好本地區(qū)、本學校的陽光體育運動的各項活動的實施。筆者調查通渭縣的8所農(nóng)村中學,大部分學校已經(jīng)成立了陽光體育運動管理組織機構。由此可以說明,通渭縣的有關領導能積極相應陽光體育運動的號召,陽光體育運動受到各類學校的高度重視。(2)陽光體育運動體育場地和器材情況調查。體育場地和器材在學校體育工作中占據(jù)著非常重要的位置,學校體育教學都是通過場地和器材來完成的。調查的20名體育教師和740名學生對自己所在學校的體育設施能否滿足上課或活動的要求進行調查,有10%的體育教師和5.9%的學生認為,自己所在的學校,體育場地完全能滿足教學需要;有20%的體育教師和21.9%的學生認為,自己所在的學校,體育場地能滿足教學需要;有30%的體育教師和33.9%的學生認為,自己所在的學校,體育場地基本滿足教學需要;有40%的教師和38.3%的學生認為,自己所在的學校的體育器材嚴重缺乏,不能滿足體育課和課外活動的需要。以上情況充分說明,通渭縣的8所農(nóng)村中學的體育場地和器材嚴重的不足,沒有達到國家標準的要求。在學校體育工作中,要保持運動場建設和器材的配備滿足陽光體育發(fā)展的需要,這樣保證體育事業(yè)的長遠發(fā)展。

　　4結論和建議

　　(1)加大投入,增添必要的設施配備,保障陽光體育運動的必需。首先學校要把陽光體育所需要的經(jīng)費納入學校教學經(jīng)費預算,確保陽光體育的順利開展。(2)加強師資隊伍建設,提高教師專業(yè)能力素質。要積極鼓勵年輕教師繼續(xù)去高校深造,加大體育教師的培訓力度,定時進行培訓或者學習交流。(3)大力宣傳,讓學生充分認識到體育鍛煉的益處。(4)促進體育課程改革,豐富陽光體育運動的內容。教師要把一些有趣的體育游戲引進體育教學的課堂,以便學生對體育運動產(chǎn)生一定的興趣。

　　參考文獻

　　[1]趙郭俠.論建構“陽光體育運動”的長效機制[J].體育成人教育學刊,2008(6):12-14.

　　[2]叢洪巖,李小偉,劉輝.陽光體育運動的價值與其可持續(xù)性發(fā)展的研究[J].北京體育大學學報,2010(11):87-90.

【農(nóng)村中學陽光體育效果研究論文】相關文章：

淺談農(nóng)村中學體育教學論文06-30

對在中學體育教學中開展陽光體育運動的研究04-30

中國農(nóng)村體育研究述評05-02

農(nóng)村體育發(fā)展的現(xiàn)狀及分析研究04-30

小學體育課教學論文小學體育教育教學論文：淺析農(nóng)村小學體育教學04-30

對農(nóng)村中學實施快樂體育的建議04-28

對農(nóng)村中學體育現(xiàn)狀的反思與對策04-30

中學體育教學改革中“快樂體育”論文05-01

對中學體育課教學節(jié)奏的研究04-28

降息政策效果的實證研究04-26