體育課教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用論文
一、游戲的選擇是體育教學(xué)的靈魂
（一）游戲的選擇要結(jié)合課堂訓(xùn)練內(nèi)容
體育教學(xué)中運(yùn)用游戲法教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容和游戲融合在一起，使學(xué)生在歡樂的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，從而圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。因此，游戲的選擇要緊緊圍繞訓(xùn)練內(nèi)容安排。與訓(xùn)練內(nèi)容不相符的游戲，再好的游戲也不要。游戲內(nèi)容要突出訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的游戲氛圍中很快掌握基本技能和訓(xùn)練要點(diǎn)。同時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，規(guī)范地完成指定動(dòng)作，積極完成教學(xué)任務(wù).這樣,不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且提高了學(xué)生的體育意識(shí)。如在教學(xué)“分腿越山羊”之前，先讓學(xué)生做“跳人馬”接力游戲，使學(xué)生很快地適應(yīng)而過渡到基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)上去。
（二）游戲的選擇要符合學(xué)生的實(shí)際情況
體育教師在選擇體育游戲時(shí)，必須要結(jié)合學(xué)生的年齡實(shí)際，注意學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)等。根據(jù)不同的年齡、不同性別、身體健康與否，游戲的選擇應(yīng)有所不同。男同學(xué)對(duì)激烈，對(duì)抗性強(qiáng)的游戲感興趣，女同學(xué)則比較喜歡韻律感強(qiáng)，歡快優(yōu)雅的游戲，而身體素質(zhì)差的學(xué)生則應(yīng)選擇那些能發(fā)展基本素質(zhì)，沒有激烈對(duì)抗的游戲，因此，教師在選擇游戲時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采用不同的游戲。教師語言要通俗易懂，少一些專業(yè)術(shù)語，多貼近實(shí)際，讓學(xué)生一聽就會(huì)，一聽就明白。這樣學(xué)生可以快速地參與到游戲中來,以便更好地完成訓(xùn)練任務(wù)，提高學(xué)生的競技水平。
（三）游戲的選擇要與體育課教學(xué)各部分相適應(yīng)
1.在教學(xué)準(zhǔn)備階段，教師要讓學(xué)生做一些熱身運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)體育教師往往多以跑步、做操為主，這樣每節(jié)課如此，學(xué)生興致難免不高。如果利用游戲的方式進(jìn)行，學(xué)生的情緒很快就能調(diào)動(dòng)起來，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如選擇“報(bào)數(shù)找伙伴”游戲，通過游戲把學(xué)生的注意力集中到體育課上來。2.在體育課的主體部分，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要有目的地選擇體育游戲。這時(shí)候游戲教學(xué)的目的就是把枯燥的教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生輕松地掌握課堂內(nèi)容。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大、競爭性較強(qiáng)的游戲。例如，這堂課要求復(fù)習(xí)籃球中的傳接球技術(shù)和發(fā)展下肢力量，則可以選擇“傳球接力”游戲。3.在體育課的結(jié)束部分，選擇游戲要從調(diào)節(jié)學(xué)生呼吸，放松學(xué)生身體機(jī)能入手。因而教師一般選擇活動(dòng)幅度不大，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的游戲項(xiàng)目，讓學(xué)生的身心身體得到很好的調(diào)節(jié)。
二、游戲的設(shè)計(jì)是體育教學(xué)的關(guān)鍵
游戲作為體育教學(xué)中一種不可或缺的本分，一種重要的'手段，它來源于體育課堂內(nèi)容，又高于體育課堂。要想使體育課教學(xué)中的游戲達(dá)到預(yù)期的效果，必須從目標(biāo)內(nèi)容入手，多角度全方位的分析教材，了解學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)具有特色的游戲，使游戲既起到輔助該節(jié)課內(nèi)容的功能，又達(dá)到一定的娛樂性，以便更好地實(shí)現(xiàn)該節(jié)課的教學(xué)目的。1.準(zhǔn)備部分設(shè)計(jì)游戲的目的是集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并做好一些必要的準(zhǔn)備活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。所以在這一階段設(shè)計(jì)的游戲內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是集體行動(dòng)，激烈程度要較小，志在調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)入角色。2.基本部分是體育教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)，同時(shí)，也是衡量體育教學(xué)好壞，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要依據(jù)。此部分，是教師傳授知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作，掌握基本技能，提高身體素質(zhì)的重要部分。但在實(shí)際教學(xué)中，往往因教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)乏味，訓(xùn)練的重復(fù)枯燥，而使學(xué)生身心俱疲，效果也差強(qiáng)人意。這時(shí)如果穿插適當(dāng)適度的游戲，結(jié)果會(huì)大相徑庭。如：一百米跑教學(xué)，本身教材就枯燥，單調(diào)練習(xí)，肯定會(huì)令學(xué)生感到無味而降低練習(xí)質(zhì)量。但采用接力跑，障礙接力賽等游戲，引進(jìn)了競爭性趣味性，既提高了學(xué)生奔跑能力，又激發(fā)學(xué)生興趣。3.結(jié)束部分中是一節(jié)課的最后階段，經(jīng)過了一節(jié)課的激烈運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的體能有所下降，出現(xiàn)疲勞狀態(tài)。此時(shí)就要設(shè)計(jì)一些使學(xué)生肢體放松、降低興奮度、恢復(fù)平靜的游戲，如一些藝術(shù)體操的簡單動(dòng)作或一些智力性的游戲等。
三、游戲的組織是體育教學(xué)的保證
游戲法的顯著特點(diǎn)是具有競賽性競爭性，為了使游戲能在公平、公正、有序合理的條件下順利實(shí)施，游戲的組織過程是保證。首先，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作。從場地器材、設(shè)施設(shè)備方面事先要安排好調(diào)整好，學(xué)生的分組從性別、雙方的條件也要均等。否則，會(huì)影響游戲的效果。男女生混合編組時(shí)，搭配要合理，安排部署要科學(xué)得當(dāng)，這樣才能體現(xiàn)游戲的價(jià)值所在，學(xué)生的激情才能充分張揚(yáng)。其次，在游戲過程中出現(xiàn)的問題，教師要及時(shí)加以指導(dǎo)，對(duì)違反規(guī)則和不遵守紀(jì)律的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)教育。要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生在游戲活動(dòng)中的身體變化情況，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)體弱與病殘者更要特別關(guān)心，予以區(qū)別對(duì)待。最后，教師的裁判工作也很重要，一定要嚴(yán)格遵循游戲規(guī)則和裁判員紀(jì)律，文明裁判，嚴(yán)肅認(rèn)真，不徇私情，做到公開，公正，透明。如果發(fā)現(xiàn)游戲過程有困難時(shí)，可請(qǐng)學(xué)生協(xié)助教師擔(dān)任裁判員。
總之，體育課中的游戲法教學(xué)，作為課堂教學(xué)的有效輔助手段，通過合理的設(shè)計(jì)、編排，不僅使體育課堂氣氛變得活躍，還能讓學(xué)生體驗(yàn)自由、競爭和成功的感覺，并且可以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力。
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