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體育教學(xué)中體育游戲的教學(xué)論文
摘要:體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、豐富教學(xué)模式、提高學(xué)生競爭意識等。加強(qiáng)體育游戲教學(xué)有著重要的教學(xué)意義。本文著重研究體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用以及體育游戲的應(yīng)用和注意事項。
關(guān)鍵詞:體育;游戲教學(xué);作用;運用
研究表明:對少年兒童來說,尤其是年齡小的兒童,交往活動是在游戲中開始的,可以說游戲是他們進(jìn)行社會交往的起點。正如我國幼兒教育家陳鶴琴先生說:“小孩子生來是好動的,以游戲為生命的!笨梢,游戲?qū)⒆訉W(xué)習(xí)成長的重要性所在,基于此,在當(dāng)前的小學(xué)教育中,大多教師都在研究如何在教學(xué)中滲透游戲活動,如何運用游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。小學(xué)體育教學(xué)也不例外,作為一種新型的教學(xué)法,體育游戲能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來,將學(xué)生學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,實現(xiàn)師生間的互動教學(xué),并將學(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮出來。目前,體育游戲在小學(xué)體育教育教學(xué)中產(chǎn)生了極的影響,并有著廣泛的應(yīng)用空間。本文重點研究體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用以及體育游戲的應(yīng)用和注意事項。
一、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用
1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力
興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的原動力,因為有興趣兒童才愿意去參與活動。體育游戲往往來源于生活,貼切生活,有利于激發(fā)孩子們探求美好生活的熱情。他們在游戲的情節(jié)之中扮演各自角色,更好地體會、認(rèn)識生活。如游戲《大魚網(wǎng)》,一部分同學(xué)扮演圍網(wǎng)捕撈的漁民,另一部分扮演活蹦亂跳的魚兒。孩子們在游戲設(shè)計的精巧情節(jié)中,體會了捕魚的過程,了解了漁民作業(yè)的基本知識和技能,體驗了漁民辛勤勞作的生活。
2、有利于豐富課堂教學(xué)模式
體育教學(xué)以游戲的方式存在,重視對象、體驗、快樂,強(qiáng)調(diào)了自由、開放、不斷創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中學(xué)生交往的社會性,重視體育游戲在教學(xué)中的運用,擺脫了傳統(tǒng)的以競技項目和注重技術(shù)教學(xué)的教學(xué)模式。體育游戲式教學(xué)過程不再是單一性的,而是豐富的、對話的、開放的、快樂的,是以快樂體育為主的,以培養(yǎng)學(xué)生終身體育為目的的教學(xué)。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識
競爭意識是人類生存的需要,也是推動社會發(fā)展的動力,競爭意識是現(xiàn)代人重要的心理品質(zhì)。競爭性體育游戲是培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的有效途徑,競爭性游戲的最大特點就是競技比賽,比賽是表現(xiàn)競爭性最為直觀、最為激烈、最為清晰明顯的社會現(xiàn)象。游戲精神就是鼓勵學(xué)生全力以赴,盡全力克服困難,達(dá)到勝利目標(biāo)。學(xué)生都有爭強(qiáng)好勝的心理,體育游戲式教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和拼搏精神的有利手段。
4、有利于消除疲勞和娛樂身心
在體育課結(jié)束部分來進(jìn)行放松性游戲,以此來轉(zhuǎn)移學(xué)生興奮點,消除學(xué)生上課的疲勞,提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣,同時娛樂身心,使學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉之余,有了更好的娛樂效果,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
1、在體育準(zhǔn)備活動中的運用
為了充分活動開學(xué)生的身體,激發(fā)學(xué)生對體育游戲的興趣,讓學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),得做做準(zhǔn)備活動。此階段游戲的運用分為兩種,即一般性準(zhǔn)備活動中的運用和專門性準(zhǔn)備活動中的運用。前者是指全面活動身體,克服惰性,逐步提高學(xué)生大腦皮層的興奮性,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如采用“貼膏藥”、“網(wǎng)魚”等游戲,此類游戲容易組織、容易理解、而且效果不錯。而專門性準(zhǔn)備活動,主要是使與完成基本部分內(nèi)容有關(guān)的韌帶、關(guān)節(jié)、肌肉,以及系統(tǒng)機(jī)能做好充分的準(zhǔn)備。
2、在上體育課過程中的運用
體育課程中,教師可根據(jù)小學(xué)教材內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)有針對性的運用體育游戲,對促進(jìn)學(xué)生運動技術(shù)的形成具有積極作用。首先,身體基本活動能力作為運動技術(shù)的基礎(chǔ),而游戲又能有效地培養(yǎng)和提高身體的基本活動能力;其次,在游戲技術(shù)運用中,許多動作都必需經(jīng)過反復(fù)練習(xí)之后,才能建立一定的動力定型。通常學(xué)生在練習(xí)此項運動時會感到枯燥泛味。如果采用比賽的游戲形式來練習(xí)此項運動,則很容易調(diào)動學(xué)生的運動積極性,獲得意想不到的效果。
3、在體育課結(jié)束時的運用
在體育課放松整理活動中,經(jīng)常采用趣味性較強(qiáng)、運動負(fù)荷較小的游戲來練習(xí)。讓學(xué)生在游戲活動后身心上得到放松,從運動狀態(tài)逐漸過渡到安靜狀態(tài)。如“哈哈一笑”、“擲雞毛比遠(yuǎn)”等體育游戲?傊螒蛟隗w育教學(xué)中的運用,不但可以發(fā)揮準(zhǔn)備活動的作用,還可以達(dá)到消除疲勞、放松身體的目的;誘導(dǎo)學(xué)生參與體育練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的精神。
三、小學(xué)體育游戲課教學(xué)應(yīng)注意的問題
游戲的組織工作十分重要,常常因為對游戲的組織工作不夠周密而影響教學(xué)效果。所以教師在游戲的組織工作的過程中一定要認(rèn)真細(xì)致的考慮,才能獲得較好的效果。例如,如何用最省時間的方法調(diào)動隊形;如何充分利用場地和器材;不同性質(zhì)的游戲應(yīng)該采用什么不同的隊形;如何分組;分隊比賽的游戲,當(dāng)學(xué)生人數(shù)不等時如何處理等等。對不適合體弱和病殘學(xué)生參加的游戲,可組織他們當(dāng)任裁判工作。
四、小結(jié)
游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用具有很大的鍛煉價值,它深受學(xué)生喜愛。在體育游戲教學(xué)中,要以"學(xué)生為本"適時、適量的進(jìn)行教學(xué)。評定游戲時,要公平合理,要肯定成績,指出不足,以使參加者通過游戲受到教育,學(xué)得知識和技能。
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