獨立學院體育教學論文

　　一、漓江學院體育教學現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬�體育教學硬件設(shè)施情況

　　師資是大學的軟件，那么教學設(shè)施就是大學必不可少的硬件了，兩者相互支撐，缺一不可。硬件建設(shè)需要大規(guī)模資金的投入，一般也多是制約大學發(fā)展的最重要因素之一。完善的體育場館設(shè)施是開展良好體育教學的基本條件。漓江學院體育系教學場館相對齊全，擁有標準塑膠田徑場、足球場、綜合球類館、籃球場、排球場、網(wǎng)球場、體操形體館、風雨操場等教學設(shè)施。同時還可享用廣西師大體育學院優(yōu)質(zhì)資源，比如人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育心理學的實驗室和理療按摩室，以及各種測試系統(tǒng)和測試儀器。但是，仍存在相對不足的地方，廣西是一個羽毛球和氣排球基礎(chǔ)較好，開展該項目較多的省份，漓江學院現(xiàn)有的場館數(shù)目還難以保證在校的一萬多學生的體育鍛煉需求。此外，游泳館等其他場館缺失，無法滿足學生多樣性體育鍛煉的需求。

　�。ǘ�）體育教學課程基本情況

　　體育作為一門必修課，高校體育教學在提高學生身體素質(zhì)、塑造學生健康體魄、健康人格的過程中發(fā)揮著重要的不可替代的作用。正因為如此，獨立學院體育教學課程的設(shè)置、公共體育課開展的好壞將直接影響到學校整體的教學質(zhì)量。

　　1.在體育教學模式上。漓江學院現(xiàn)有的體育教學模式由原來的行政班教學改為“三自主”即學生自主選擇上課時間、自主選擇上課項目、自主選擇教師的模式。公共體育課按照項目分班（籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等），學生自主選擇感興趣的項目進行公共體育課的課程學習，很大提高了學生自主選擇的靈活性和開放性。體育專業(yè)的學生則采用“必修課+選修課”的教學模式，也能很好的激發(fā)學生興趣，學生可以自主選修適合自己的體育項目。此外，漓江學院還采用了網(wǎng)上選課、網(wǎng)上提交成績、網(wǎng)上評教的方式服務(wù)體育教學，信息化教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用大大提高了教學效率。

　　2.在體育教學項目設(shè)置內(nèi)容上。體育課程的內(nèi)容設(shè)置即是體育項目的設(shè)置，其開設(shè)項目的多少及其豐富程度能在一定程度上反應(yīng)該學校體育教學情況的好壞，也一定程度上反應(yīng)體育教學模式是否受學生歡迎。漓江學院常開設(shè)的項目有9項，主要是籃球、羽毛球、健美操、乒乓球、足球、氣排球、散打、網(wǎng)球、田徑等。屬于傳統(tǒng)“三大球”的籃球、羽毛球和足球，開設(shè)時要考慮場地場館因素較多，漓江學院現(xiàn)有場地基本滿足開設(shè)需求。但總體而言，漓江學院開設(shè)的體育項目偏少，跆拳道、瑜伽、桌球、游泳等現(xiàn)代大學生熱衷的項目都未能開展起來。場地建設(shè)、資金問題是獨立學院遇到的最關(guān)鍵問題。

　　3.在體育課程成績考核與評價上。體育課程成績考核和評價是體育教學中最重要的一部分。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析得出，目前廣西9所獨立學院中體育成績主要還是采用“總評成績=考核成績+平時成績+身體素質(zhì)考核成績”的評分方式，基本上能科學反應(yīng)學生的真實水平（周勇，2012）。漓江學院也是采用這樣的體育課程成績考核方式，另外還采用了網(wǎng)上選課、網(wǎng)上提交成績、網(wǎng)上評教的方式，三大保障的同時運用提高了體育教學考核和評價效率。同時，還需要不斷探究和創(chuàng)新合理的體育考核方式，考核中統(tǒng)一動作容易忽視不同學生個體生理和心理上的差異，應(yīng)該建立客觀的有針對性的符合學生個體實際的靈活考核方式，同時探索讓學生參與自評，積極調(diào)動學生自主參與學習的積極性。

　　二、創(chuàng)新漓江學院體育教學模式探究建議

　　（一）構(gòu)建合理的體育教師隊伍，提高師資隊伍力量和水平

　　漓江學院現(xiàn)有師資隊伍的教學任務(wù)巨大，在可行的條件下應(yīng)加大人才引進力度，增加體育專任教師數(shù)量，提高體育教學的軟件水平，保證全院的體育教學有序進行。同時，注重提高現(xiàn)有教師隊伍的綜合素質(zhì)，定期派骨干教師外出進修培訓，鼓勵體育教師根據(jù)體育學科特點和教學問題積極參與申報各種科研項目課題，全面提高他們的教學能力和科研水平。

　　（二）完善體育教學硬件設(shè)施建設(shè)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有場館的最大功用

　　眾多研究表明，目前制約獨立學院體育教育水平的主要瓶頸是體育場館設(shè)施建設(shè)和師資隊伍的質(zhì)量。因此，增加經(jīng)費投入，改善場館硬件設(shè)施建設(shè)，完善體育鍛煉器材，是提高漓江學院體育教學工作質(zhì)量的當務(wù)之急。當然，若無足夠資金投入的.情況下，更應(yīng)該積極探索現(xiàn)有場館資源的再利用途徑，充分利用好現(xiàn)有資源，在原有場館、場地、器材設(shè)備的基礎(chǔ)上，改造或添置更新必要的器材。

　�。ㄈ�）改革體育課程內(nèi)容設(shè)置和考核評價方式，創(chuàng)新體育教學模式

　　漓江學院在實施現(xiàn)有“三自主”的教學模式的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加深“三自主”模式的深層次研究，在體育教學的選課、評價和課程考核中充分發(fā)揮學生的自主性、積極性，在現(xiàn)有“考核成績+平時成績=總評成績”的基礎(chǔ)上嘗試增加學生自評或同伴互評。同時，改革體育課程內(nèi)容的設(shè)置，在現(xiàn)有體育項目的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況適當增加當代大學生感興趣的體育運動項目，如花式輪滑、棒球、桌球等。

　　（四）培養(yǎng)終生體育鍛煉觀念，全面注重培養(yǎng)學生的身心健康發(fā)展

　　俗語言：身體是革命的本錢。隨著終生教育觀點的提出，終生體育鍛煉的觀念也應(yīng)運而生。學校體育是終生體育的基礎(chǔ)，學校體育教學不僅僅要滿足學生在校期間鍛煉身體的需求，同時還要為學生未來步入社會參加工作后的健身活動作考慮。注重培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，讓學生形成良好的體育鍛煉習慣，堅持“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，激發(fā)和保持學生運動的積極性，培養(yǎng)學生喜愛運動的興趣和習慣，這也是體育教師的工作重點之一。

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