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談新課標(biāo)下物理教學(xué)趣味性的培養(yǎng)論文
摘要:如何培養(yǎng)物理教學(xué)的趣味性:一、教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性;二、多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用要體現(xiàn)趣味性;三、要充分利用物理教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)教師的教學(xué)。
關(guān)鍵詞:物理教學(xué) 趣味性 培養(yǎng)
初中物理是青少年學(xué)生進(jìn)入物理知識(shí)寶庫的入門和啟蒙,它是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生具有初步觀察事物、分析問題和解決問題能力的關(guān)鍵。然而,教學(xué)實(shí)踐證明,由于物理知識(shí)較為抽象,導(dǎo)致初中生學(xué)習(xí)物理的積極性并不高,因此,激發(fā)和穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性是每一個(gè)初中物理教師在教學(xué)過程中所面臨的重大課題,那么,如何才能解決這個(gè)問題呢?我以為教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
一、教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性
教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性就要一體化設(shè)計(jì)教案和學(xué)案,也就是要體現(xiàn)以人為本的原則,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,吸引學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要體現(xiàn)教學(xué)手段和教師語言表達(dá)的趣味性,使教學(xué)過程能夠經(jīng)常刺激學(xué)生的感官,使學(xué)生在持續(xù)的興趣中保持長久的注意力,為順利完成初中物理教學(xué)任務(wù)提供強(qiáng)有力的保障,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性。教學(xué)設(shè)計(jì)要盡量增加對(duì)學(xué)生有用的知識(shí)內(nèi)容,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)從中汲取更多的有益的營養(yǎng)。例如:把物理教學(xué)中的一些知識(shí)設(shè)計(jì)成魔術(shù),增強(qiáng)物理知識(shí)的趣味性;充分開發(fā)和利用學(xué)生好動(dòng)的心理特點(diǎn),用有趣的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極的求知欲望,從而取得明顯的教學(xué)效果。
2.教師語言設(shè)計(jì)表達(dá)要體現(xiàn)趣味性。設(shè)計(jì)物理教學(xué)的語言,要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)滲透”,即:德育滲透、美育滲透、科學(xué)滲透、人文滲透。教師在語言表達(dá)形式上要體現(xiàn)藝術(shù)美。只有做到了語言風(fēng)趣幽默、講解生動(dòng),這樣才能夠引起學(xué)生的高度注意并認(rèn)真聽講,才能讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)得知識(shí)、增加技能。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)要理論聯(lián)系實(shí)際,要體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際,就是從內(nèi)容上能夠反映最新科研成果,并且可操作性要強(qiáng),能夠使學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活入手,從身邊的事物入手展開學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的目的。
二、多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用要體現(xiàn)趣味性
如今,計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已普及,各類計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件和自制課件已成為教師教學(xué)過程中得心應(yīng)手的工具。這種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段極大地豐富了教學(xué)內(nèi)涵。其中,制作有趣的教學(xué)軟件是運(yùn)用這一現(xiàn)代教育技術(shù)的重要手段。
現(xiàn)在的青少年學(xué)生非常喜歡電子游戲,面對(duì)電子游戲,他們簡(jiǎn)直可以“廢寢忘食”。究其原因就是游戲軟件的設(shè)計(jì)制作非常符合青少年的心理特點(diǎn),具有青少年所喜愛的趣味性。那么,教學(xué)軟件制作就如同游戲軟件一樣,學(xué)生也非常喜歡。這就說明教育輔助軟件的趣味性是激發(fā)教學(xué)對(duì)象產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,通過軟件的應(yīng)用,不僅使學(xué)生學(xué)到了知識(shí),教師的教學(xué)水平也同時(shí)得到了提高。
三、要充分利用物理教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)教師的教學(xué)
現(xiàn)行初中物理教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)比較符合青少年的心理與生理特點(diǎn),更顯示出教材的科學(xué)性、可行性和生動(dòng)有趣的特點(diǎn),是一本學(xué)生們愛不釋手的通俗科學(xué)讀物,同時(shí)也令每位物理教師在教學(xué)過程中感到事半功倍。
1.要充分利用教材中的卡通化插圖。我們都知道,卡通畫是青少年十分喜愛的圖畫表達(dá)形式,其中的那些著名卡通人物往往使學(xué)生們終身難忘,這一點(diǎn)與初中生的心理特點(diǎn)又非常吻合。如果把卡通插圖設(shè)計(jì)在物理教材中,就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中很快對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣,從而使初中物理教材能更好地為青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2.要充分利用教學(xué)中的游戲化實(shí)驗(yàn)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要從創(chuàng)設(shè)情景入手培養(yǎng)學(xué)生的興趣,物理教材中的趣味性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就給廣大教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的教學(xué)情景,如果我們的教學(xué)從游戲中開始,那么教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。例如:我們可以將部分枯燥的演示實(shí)驗(yàn)制作成類似游戲軟件;還可以利用計(jì)算機(jī)和投影TV等電化教學(xué)設(shè)施再現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)的基本情況等等。
總之,教學(xué)的趣味性是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。作為教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在教學(xué)中,教師要采取多種教學(xué)模式在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上增加趣味性,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的教學(xué)目的。
參考文獻(xiàn):
1.許國梁,.中學(xué)物理教材教法.江蘇教育出版社,1985.
2.中學(xué)物理.2004,(1).
3.中學(xué)物理教學(xué)參考.2004,(7).
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