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更新語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)念 深化英語(yǔ)教學(xué)改革
更新語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)念 深化英語(yǔ)教學(xué)改革
常州市武進(jìn)區(qū)教育局教研室 周春欣
I、學(xué)習(xí)新課標(biāo) 明確新要求
II、目前高中英語(yǔ)教學(xué)的基本情況
III、新課程理念下的高中英語(yǔ)教學(xué)
I、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確新要求
一、高中英語(yǔ)課程改革的基本背景
1、英語(yǔ)在國(guó)際交往中的地位。信息時(shí)代的到來(lái)和國(guó)際交往的日益頻繁已使英語(yǔ)獲得了國(guó)際通用語(yǔ)的重要地位。聯(lián)合國(guó)有關(guān)文件提出：21世紀(jì)人的生存與發(fā)展的基本技能為母語(yǔ)、一門(mén)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)操作能力；由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛利用，英語(yǔ)成為各種國(guó)際場(chǎng)合的主要工作語(yǔ)言和國(guó)際科技交流的主要語(yǔ)言。因此，各國(guó)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際，都在強(qiáng)化和改革基礎(chǔ)教育中的外語(yǔ)，特別是英語(yǔ)教學(xué)。
2、各國(guó)外語(yǔ)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。
1) 以滿(mǎn)足人的發(fā)展需要為目標(biāo)的、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)用的交際教學(xué)理念和實(shí)踐得到普遍認(rèn)可。
2) 高中外語(yǔ)課程的設(shè)置上采用了必修與選修相結(jié)合的方式。如日本，韓國(guó)和一些歐洲國(guó)家。都分為選修課和必修課。
3) 重視外語(yǔ)教育對(duì)人的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等基本素養(yǎng)的培養(yǎng)的作用。強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)在加強(qiáng)各國(guó)人民理解和溝通中的作用，強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)對(duì)于各國(guó)文化交流和國(guó)際文化的多樣性的作用。
4) 教學(xué)資源的擴(kuò)展促進(jìn)教學(xué)模式的改進(jìn)。多媒體的教學(xué)資源使個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式得以實(shí)現(xiàn)。
5) 評(píng)價(jià)改革形成潮流。各個(gè)國(guó)家對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)與檢測(cè)的研究越來(lái)越深入，特別重視研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)，力求使評(píng)價(jià)更好地促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)，全面和公開(kāi)地對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。一些新的評(píng)價(jià)和檢測(cè)方法正在得到實(shí)驗(yàn)和推廣。
3、我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的不適應(yīng)現(xiàn)象。
1)、在高中英語(yǔ)教學(xué)中還普遍存在著重知識(shí)，輕能力的現(xiàn)象。
教學(xué)中雖然意識(shí)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要，但教學(xué)仍以教師講解詞匯和語(yǔ)法知識(shí)為主，語(yǔ)言輸入量小，教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生提取信息和處理信息能力的培養(yǎng)，忽視對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
2)、現(xiàn)行教學(xué)大綱中的目標(biāo)要求整齊劃一。所有的學(xué)校和所有的學(xué)生都以同一要求來(lái)衡量。結(jié)果對(duì)于一些地區(qū)和學(xué)校
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