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英語單詞循環(huán)記憶法
在平平淡淡的日常中，大家總是需要不斷學習的，掌握學習方法，可以幫助大家更加高效的學習。想要更高效的學習嗎？下面是小編為大家收集的英語單詞循環(huán)記憶法，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語單詞循環(huán)記憶法
1、首先看著單詞表，在一張白紙A上抄英文，后面留五個漢字左右的空白，然后在心里默記中文意思，也可以在另一張草紙上隨意寫劃幫助記憶。下一個抄在下面，在A紙上把它們整齊的抄成縱向的兩列或者三列。如果你要背一個單元的單詞，就先抄半個單元。如果要背兩個單元或者更多，先抄一個單元。
2、抄好后合上書。一個一個地看抄在A上的單詞，能夠?qū)懗鲋形囊馑嫉木驮诹硪粡埣圔上抄一遍英文，再寫出中文意思。不能寫出中文意思的就在B上寫英文。
3、打開書對照B上寫不出的單詞重新背一遍，背好后合上書重復步驟2、3。直到寫不出的單詞不超過5個時，將這5個單詞的拼寫和中文在另一張草紙上抄寫5遍，不必再檢驗記憶質(zhì)量。
4、以同樣的方法背后半個單元(或下一個單元)的單詞。第一遍抄寫時仍然續(xù)抄在剛剛用的A紙上。完成后進入步驟5。
5、看著抄上全部單詞的A紙，以步驟2、3的方法再進行一次。
6、第二天取出A紙再進行步驟5。
7、考試前一個星期開始重背這些單詞，每天兩個單元，用同樣的方法。背過的單詞再背是很容易的，兩個單元不算多。
背單詞有一些理念上的東西:
1、背了一定會忘，每個人都是。唯一的辦法就是反復的背。我高三時每天重新背兩個單元的高一高二的單詞。背單詞至少三遍是起碼的要求，沒超過七遍你就有再背一遍的價值，當然要時間精力允許。
2、不要按照字母順序背，高考中的單詞可不是按照字母順序排的。背的時候就讓它亂一點好了。
3、對于水平不是很高(高考不足120分)的我們，單詞漢譯英的難度很大，意義卻很小，所以對于大部分的單詞只要能看懂，拼寫錯誤較少即可。英語有很多同義單詞，我們只要看到中文能寫出其中的一個，就可以應付高考中的寫作了。
4、不要背書以外的單詞(上海的情況比較復雜，不在此列)。高考一定會出現(xiàn)你不認識的單詞。想保證全部認識你只能背牛津詞典，既累又沒有實際意義。有這樣的精力不如把背過的單詞再背一遍。
英語單詞記憶方法竅門
1、口訣記憶法。
該法指把某些并無明顯共性之常用詞匯，如不規(guī)則動詞之過去式、過去分詞歸納匯總，編成瑯瑯上口之訣，將其予以記憶之法。由于口訣便于記憶，讀起來瑯瑯上口，富有一種和諧美、節(jié)奏感，易于被大腦吸收，故此法可用于考研英語單詞習得。
2、背誦記憶法。
該法指習得者可選擇難度適中、主題適當之文章，進行整體背誦。眾所周知，單詞孤立記憶并非掌握語言之終極目標。雖意義獨立之詞可構(gòu)成傳情達意之句，但句、篇之義卻絕非單詞詞義之簡單羅列。若習得者選擇適當之文章，在理解之基礎上，將其予以整體背誦，則不但能起到意義識記之效，還可輔助掌握習語、句型和語法等內(nèi)容，同時也鍛煉了記憶力。因此，在考研英語復習初期，習得者可選擇難易適中的考研英語真題句段、篇章進行整體記憶，以起到事半功倍之效。
3、歸類記憶法。
單詞習得最忌孤立記憶，習得者可按照不同范疇，將考研英語單詞予以歸類，從而輔助記憶。我們可按同形異義歸類，如anchor(n.錨，新聞節(jié)目主播)，anchor(v拋錨，主持節(jié)目);angle(n.角度，立場),angle(v.釣魚，謀取)。也可按同音異義匯總，如fare(n.票價，費用);fair(n.展覽會，市集)。還可按單詞變形分門，如origin(n.起源)，originality(n.創(chuàng)意，新奇)，original(a.起初的，原來的)，originally(adv.最初地，原先);sense(n.感覺，理智)，sensible(a.明智的，通曉事理的)，sensibility(n.情感，感覺)，sensitive(a.敏感的，感覺的)，insensitive(a.不敏感的，麻木的)等等。
當然，類別不限于此，只要有利于單詞記憶，習得者均可予以采納。但要注意別類不宜太粗，而應以精細為準，同類詞間的聯(lián)系盡量要緊密，若能有拼寫關聯(lián)，定會便于記憶。
記憶陌生單詞的方法：
一、加法：
指用一個熟知的單詞加上一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如mother加上s變成smother，s有繩子的感覺，于是用繩子勒死媽媽會令人窒息，smother就是使…窒息的意思。
二、減法：
指用一個熟知的單詞減去一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如feel減去f變成eel，eel是鰻魚的意思，摸上去有很滑而且有觸電的感覺，這樣兩個詞就一起記住了。
三、“抽”：
指在一個熟知的單詞中間抽去一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如brother中間抽去r變成bother，bother是打擾的意思，我的小弟弟總是打擾我，這樣也就一下記住了兩個單詞。
四、“插”：
指在一個熟知的單詞中間插入一兩個字母變成一個陌生的單詞，比如power中間加上d變成powder，powder是火藥的意思，火藥威力很大，就把這兩個單詞聯(lián)系起來了。
五、“拆”：
指將一個陌生的單詞拆成若干個熟知的單詞或字母，比如courage拆成c+our+age，c很像月亮，可以記成“在彎彎的月亮下，我們這個年紀都需要勇氣”，于是courage就是勇氣的意思
六、“換”：
指將一個熟知的單詞中一個字母換掉，變成一個新的單詞。比如wrest是擰，扭得意思，將e換成i，wrist就是手腕的意思，一般都用手腕去擰，扭，于是這兩個單詞就一起記住了。
其他常見的單詞記憶方法
1、聯(lián)想法
如“寬廣”一詞，可用b與road組成，聯(lián)想為big road，即“寬廣”——broad。詞方法是將詞語分解，通過聯(lián)想的方法，尋找形象的隱喻，以記憶拼寫，乃至詞義，一箭雙雕。
2、詞性比較
如“甲板”一詞，如broad與board形似，可通過比較老記憶；depart與departure等亦同。
3、熟詞生記法
如“fall”，建有“秋天”與“摔倒”兩重意思；又如“spring”，小學我們就知道，它是“春天”的意思；二而現(xiàn)在，它還有“泉水”與“彈簧”的意思，通過已知詞的詞意來表達更多意義。
4、讀音法
將英語讀音換成有趣的中文，如“學士”，是“白扯了”（bachelor）。
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