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觸類旁通記單詞
記憶的過程包括識(shí)記，保持，認(rèn)知與再現(xiàn)。任何記憶都是從識(shí)記開始的。比如要記住一個(gè)英語單詞，就必須認(rèn)知它的不同形態(tài)和不同讀音，把它的各種形象在大腦皮層中建立起暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，這就是所謂識(shí)記。也可以說，識(shí)記就是聯(lián)系。
我在指導(dǎo)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)中首先注意單詞與單詞之間，同一個(gè)單詞的各種形態(tài)之間的聯(lián)系，達(dá)到觸類旁通，就能成倍的擴(kuò)大單詞量。
1． 新舊結(jié)合
利用聯(lián)想的規(guī)律，在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，將它歸入以前學(xué)習(xí)過的某一類詞匯中。我在這里所指的“類”不是詞類，而是根據(jù)生活中的事物所分的類別。例如：
人體部位類：body, head, arm, leg, knee, hand, thumb, finger, shoulder, chin, eye, face, ear, nose, mouth等。
動(dòng)物類：deer, bear, rabbit, bat, dog, pig, horse, fish, whale, cow, sheep,chicken, monkey等。
文具類：pen, pencil, blackboard, ballpen, paper, pencil---box, notebook等。
這種方法主要用于名詞，有時(shí)后也可以用于其他詞類的詞匯，如人的運(yùn)動(dòng)，行為也可以歸成一類：walk, stand, sit, crawl, cry, shout,
laugh, sing, dance, eat, sleep, run等。
2． 根據(jù)詞義
英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)比著記憶，即省力又記得牢。例如：
（1），反義詞：high—low , big—small, quick—slow, absent—present,
succeed—fail, good—bad, love—hate, hot—cold 等。
（2），同義詞：a great deal of—much—a lot of—lots of—many—plenty of, stream—brook—creek—river, see—look at—watch 等。
（3）同形異義詞：bank（河岸）—bank（銀行），right（正確）—right（權(quán)利）, train（火車）—train（培訓(xùn)）well（水井）—well（好）等。
（4）同音異形異義詞：sea（海洋）—see（看見）,sun（太陽）—son（兒子）,right（右）—write（寫）,I（我）—eye（眼）等。
我們還可以根據(jù)單詞的拼寫特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，適時(shí)補(bǔ)充或歸納具有相同拼寫特點(diǎn)的一組詞，一起記憶，根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生傳授一些英語構(gòu)詞知識(shí)，舉一反三，還可以利用詞根，詞形記憶。這樣即擴(kuò)大了詞匯量，又不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)
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