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《新世紀(jì)小學(xué)英語》教學(xué)初探
《新世紀(jì)小學(xué)英語》（New Welcome to English） 是外研社與湖南少兒出版社從香港引進(jìn)的小學(xué)英語教材。 該套教材是朗文公司繼后重新修訂本的新版本。這套教材是香港小學(xué)五種小學(xué)英語教材之一。我校自二OOO年秋季始至今，一至二年級 低段一直采用該套教材。與通用的人教版相比，該套教材色彩鮮艷，圖文并茂，且配套齊全。就實行“多通道”的教學(xué)角度來講，（讓學(xué)生從多角度接觸語言信息），以及小學(xué)生活潑好動心理來說不無禆益。但因其主要面對香港小學(xué)生，對內(nèi)地學(xué)生來說，在具體執(zhí)教過程中，仍不免這樣那樣的難度。這就需要教師在備課時認(rèn)真鉆研教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其特點，然后結(jié)合現(xiàn)在學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)，這樣才能有助于提高教學(xué)質(zhì)量，才能事半功倍取得良好效果，達(dá)到減負(fù)和促進(jìn)素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的提高。
現(xiàn)就具體執(zhí)教談點個人體會，與大家磋商。
一、重新組合教材內(nèi)容
綜觀《新世紀(jì)小學(xué)英語》，句型多，詞匯量大，低年級要求聽、說、讀、寫齊頭并進(jìn)，對一年級初學(xué)者來說無疑增加了不少難度。如第一冊第一單元D中即出現(xiàn)了“Do you remember these letters?",這對于從未學(xué)過字母的學(xué)生來說，簡直是非夷所思。這就對教師提出了新要求：既要依據(jù)教材內(nèi)容，又要使學(xué)生易于接受和掌握。在教學(xué)過程中，根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，我對教材內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
首先是對單元中內(nèi)容進(jìn)行重新組合。教材中按排是：A.Talk about the picture；B. Learn these sentences; C. Fun reading; D. Dialogue. E. Practise( pair work, yes or no, finish the sentences. Answer the questions.)像這樣順序是要求學(xué)生談?wù)搱D片，再學(xué)句型，之后趣味朗讀。但是，學(xué)生對句型還不得而知的情況下，怎么讓他們用句型進(jìn)行談?wù)搱D片？在對話還沒掌握的情況下，又怎么Fun reading? 學(xué)生難以接受，教師教得也不順。而先學(xué)單詞，再說句子則不同了。因為句子是以單詞組成，先學(xué)單詞則降低了難度，為聽說句子作了準(zhǔn)備，同時替換操練內(nèi)容也增多了，還可在學(xué)習(xí)單詞中將句子插入其中，可收到一舉兩得效果。
如第七單元，先學(xué)單詞boy, girl, man ,woman, my friend,邊學(xué)邊說She is a girl,she is a good girl, she is my friend; He is a boy, he is a good boy , he is my friend.學(xué)了面部五官后，以游戲形式復(fù)習(xí)Touch your face, touch your face----This is my face ; touch your eye, touch your eye......,再點同學(xué)的五官Touch her/his face----This is her/his face......在此基礎(chǔ)上學(xué)對話，趣味朗讀。學(xué)生易學(xué)易說， 有興趣，且比原定課時節(jié)省了時間。
其次，單元之間也作了調(diào)整。如第一單元中的D，E，部分放在學(xué)了一定的課堂會話后進(jìn)行，一般放在第五單元后。第五單元中的Write a sentence, 則可不教。
二、按教材內(nèi)容要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
《新世紀(jì)小學(xué)英語》對低年級要求是聽說讀認(rèn)，特別是“認(rèn)”，對
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