高中英語聽力教學(xué)與思考

有關(guān)資料表明，在外語學(xué)習(xí)中信息獲得的45%在于聽，說占30%，讀占16%，寫占9%。這些數(shù)據(jù)足以說明聽力教學(xué)在外語教學(xué)中所占的重要位置。隨著我國中學(xué)英語教學(xué)體制的不斷完善，特別是近年來強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要面向 21 世紀(jì)，在理論上和實(shí)踐中倡導(dǎo)和重視素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），強(qiáng)化英語的社會(huì)功能，提高運(yùn)用語言的意識(shí)。因此高中英語新教材在編排體例上、教材內(nèi)容上充分考慮到“聽”能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。為實(shí)施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）提供了必要的條件。

早些年全國的許多有識(shí)之士為高考加試聽力不斷地鼓與呼，為完善中學(xué)的英語教學(xué)做出了積極的貢獻(xiàn)。把“聽”能力的考察擺到重要的位置上，是中學(xué)英語由“應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”向“素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）”轉(zhuǎn)軌的一個(gè)重要體現(xiàn)。新教材畢業(yè)會(huì)考進(jìn)行“聽力”測試，國家教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部考試中心97年在廣東省進(jìn)行高考英語聽力測試的試驗(yàn)，現(xiàn)在已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作。98年、99年分別以10%、20%計(jì)入總分。全國部分省市先后把英語專業(yè)考生中的專業(yè)考試定為“聽力”測試。高考英語科加試聽力在2000年全國部分省市高考中實(shí)施，在2001年此舉將在全國范圍內(nèi)實(shí)行。一系列在穩(wěn)定中求發(fā)展的高考措施的出臺(tái)，這對加強(qiáng)高中英語聽力教學(xué)的力度具有積極的作用。為適應(yīng)中學(xué)英語教學(xué)、高考改革不斷發(fā)展及中學(xué)英語素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，對于基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）比較薄弱的邊遠(yuǎn)山區(qū)，加強(qiáng)英語聽力教學(xué)就顯得更為重要。本文擬對高中英語聽力教學(xué)作一探討以求教于同行。

一、建立必要的高中英語課堂聽力教學(xué)常規(guī)

按照教學(xué)大綱的要求：高中英語課堂教學(xué)的重點(diǎn)是通過課文的整體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口筆頭運(yùn)用語言的能力。在實(shí)施課堂教學(xué)的過程中，有意識(shí)的從“聽”入手進(jìn)入實(shí)質(zhì)性教學(xué)，無疑是進(jìn)行聽力教學(xué)最為通常且行之有效的訓(xùn)練手段。

1．模仿

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