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中學(xué)外語(yǔ)教師應(yīng)提高對(duì)電教的認(rèn)識(shí)
一、對(duì)電化教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題
1．對(duì)電化教學(xué)的重要性缺乏充分的認(rèn)識(shí)。有的教師不注重電化教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理論的學(xué)習(xí)，缺乏課堂電化教學(xué)的實(shí)踐，不了解普通的電教媒體的一般性能及其在教學(xué)中所能發(fā)揮的作用，以致不樂(lè)于使用電教媒體。即使使用，也只是把最一般的媒體（如錄音機(jī)）帶進(jìn)課堂，而不用幻燈、投影、錄像、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備，且錄音機(jī)權(quán)用于帶讀，對(duì)其矯正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力等功能也未能也未充分利用。此類不使用或功能利用不足的現(xiàn)象都導(dǎo)致現(xiàn)有電教媒體不能盡其所用，造成浪費(fèi)。要正確地認(rèn)識(shí)電化教學(xué)的重要性就必須明確：電教媒體的配備和使用是時(shí)代的要求。我們所外的是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類的知識(shí)儲(chǔ)量急劇增加；另一方面，科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，而社會(huì)的發(fā)展又對(duì)人提出了更高的要求，要求人類更多更快地掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)。人類掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)的愿望只有依靠教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）才能實(shí)現(xiàn)。但如果教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的手段仍是“粉筆加黑板”的話，那么從知識(shí)到技術(shù)的轉(zhuǎn)化和人對(duì)知識(shí)和技術(shù)的掌握也同樣是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。就外語(yǔ)教學(xué)而言，沒(méi)有借助于多種媒體進(jìn)行教學(xué)，僅靠傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法，要在短短的幾年中使學(xué)生大面積達(dá)到“既掌握基本語(yǔ)言知識(shí)，又獲得外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能”這一教學(xué)目標(biāo)是很難的，甚至是不可能的。因此，電化教學(xué)并不是可有可無(wú)的，而是必須的。
2．對(duì)電化教學(xué)的認(rèn)識(shí)有局限性。電教媒體引入課堂確實(shí)增大了課堂容量，提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。但有教師把課堂電化教學(xué)得意地認(rèn)為是教學(xué)過(guò)程的電器化，認(rèn)為是只要增大課堂容量就可以提高教學(xué)效率。其結(jié)果就使教學(xué)方法變成了現(xiàn)代化的“填鴨式”，與傳統(tǒng)的“填鴨式”相比更容易造成“消化不良”，達(dá)不到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。如使用投影進(jìn)行高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)時(shí)，就要注意防止學(xué)生的“積食”。教師在進(jìn)行電化教學(xué)的過(guò)程中必須清楚地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)手段變化了，但教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律沒(méi)有變。另外，把電化教學(xué)等同“教媒體的使用”也是失之偏頗的。電化教學(xué)是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）手段現(xiàn)代化和科學(xué)化的具體體現(xiàn)，也是教師專業(yè)知識(shí)水平、嫻熟操作媒體的技術(shù)和系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力的體現(xiàn)，更是先進(jìn)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想和科學(xué)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）態(tài)度在教學(xué)過(guò)程中的體現(xiàn)。在進(jìn)行電化教學(xué)時(shí)，教師既要明確任務(wù)與目的、熟悉教材內(nèi)容和重、難點(diǎn)，又要根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)拿襟w，科學(xué)地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和靈活運(yùn)用啟發(fā)式等的教學(xué)原則，才能上好電教課�！啊晒Φ碾娀虒W(xué)，不僅是電教媒體的成功，而且是多種要素……相互綜合效應(yīng)的結(jié)果，是自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用先進(jìn)的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）、教學(xué)思想，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)課堂電化教學(xué)活動(dòng)的成功�！�
二、在實(shí)踐中提高對(duì)電化教學(xué)的認(rèn)識(shí)
“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，也是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，又是認(rèn)識(shí)的目的”。對(duì)電化教學(xué)的認(rèn)識(shí)，也毫不例外地要在電教實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和提高，從而更好地指導(dǎo)電化教學(xué)實(shí)踐。
1．鼓勵(lì)、
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