帶著快樂上課
帶著快樂上課
世間的好與壞,幸與不幸,快樂與痛苦,常常是一同存在的,就看你怎么去想了。往往是一念之間的轉(zhuǎn)換,就會呈現(xiàn)出截然不同的世界,效果會大不一樣。有句話說的好,你想快樂就擁有快樂。“痛并不快樂著”,這是人生的一種超然境界。實際上,人生如此,為人師表也當如此。
據(jù)媒體介紹,一個家庭的女主人有次回家,無意中發(fā)現(xiàn)在鏡子里看到一張困倦、灰暗的臉,一雙緊擰的眉毛,煩惱的眼淚……猛然間嚇了一大跳。于是,他想,當孩子、丈夫面對這樣愁苦陰沉的面孔時,會有什么感覺?假如自己面對的也是這樣的面孔又會做何反應(yīng)呢?第二天,他就寫了一塊方木牌釘在門口上以提醒自己,上書“進門前,請脫去煩惱;回家時,帶快樂回來。”結(jié)果,一家人都從牌子上受到了啟發(fā),溫暖、快樂充斥的家庭“奇跡”就這樣出現(xiàn)了。而且,不光他們一家人,連到家的客人也變得歡歡喜喜……
作為一名教書育人者,我先說,帶著快樂上課。什么是好老師,也許我們需要一個新的定義。教師是一份愛的職業(yè),從是的是愛的工作,。在教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))改革與創(chuàng)新的今天,在教學硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,以教師素質(zhì)為主的“教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))軟件”的提高也不只是知識技能的進步,還應(yīng)有更為深刻的心理關(guān)懷、道德素養(yǎng)和精神自律系統(tǒng)的建立。這其中就包含著教師要具備的良好心態(tài)和情緒。
我們常說:“親其師,信其道!苯處熤挥斜3纸】、快樂的心態(tài),才能具有較強的親和力,學生才能親近你,信任你,喜歡你,并在課堂、生活中與你互動、交流,才能逐步構(gòu)建合作、探究的自主教學模式。尤其是對于校學生來說,整天看著老師以張嚴肅的面孔,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,他還會主動探索、深入交流嗎?教師帶著快樂的心情上課,不光有益健康,還會把這種心情自然的傳給學生,讓他們享受陽光般的快樂學習。這艷學生就會不由自主的想起來,說起來,動起來。新型的師生關(guān)系也就建立起來了,教學效果定當不斷提高。
我們不是常常教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))學生要學會生活嗎?作為教師首先要以身作則,榜樣示范。那就讓我們從在心里掛一塊牌字“帶著快樂走進課堂”開始吧。帶著快樂上課