關(guān)于初中英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立意識的建議

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關(guān)于初中英語教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立意識的建議在初中英語教學(xué)中，教師注重

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，能夠盡快解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種問題，最大限度地

發(fā)揮出自我潛力，樂于和善于向老師請教學(xué)習(xí)，從而收到良好的英語教學(xué)效果。

那么如何才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的獨(dú)立意識？本文建議如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生過語音關(guān)的獨(dú)立意識

學(xué)好語音，是學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生開始學(xué)英語，教師要先教好26個(gè)字母、48

個(gè)音素和語音基礎(chǔ)知識。如連讀、失去爆破、語調(diào)、國際音標(biāo)等。課前布置學(xué)生

預(yù)習(xí)單詞讀音。上課時(shí)再進(jìn)行正音。對句型、課文讓學(xué)生朗讀、分角色讀等，反

復(fù)訓(xùn)練。國際音標(biāo)的拼讀規(guī)則事先不必總結(jié)，可讓學(xué)生自己總結(jié)，平時(shí)課內(nèi)外的

語音練習(xí)，只需示范一下，不必題題講解，讓學(xué)生獨(dú)立去完成和總結(jié)。這樣學(xué)生

的印象深、記得牢，有利于培養(yǎng)學(xué)生過語音關(guān)的獨(dú)立意識。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語法、句型和課文的獨(dú)立意識

先布置一些問題，讓學(xué)生帶著這些問題去預(yù)習(xí)每課的語法、句型和課文。上課時(shí)

再進(jìn)行提問、檢查、總結(jié)。這樣，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自覺

性，克服依賴性。

三、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的意識

教師要少講多練。課內(nèi)外練習(xí)、盡量讓學(xué)生獨(dú)立完成，確有困難的，老師可稍加

點(diǎn)撥，或作示范，然后要求學(xué)生自己

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