慎選英語例句　提高課堂效率

　一堂英語課的質(zhì)量與例句有著密切聯(lián)系�？偟膩碚f，好的例句能夠很容易地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生快捷、輕松地理解并掌握語境中的知識點(diǎn)。因此，英語教師備課時(shí)對于一些參考書上的例句不應(yīng)信手拈來，應(yīng)有所取舍，以提高課堂效率。

　　一般地說，選用例句時(shí)應(yīng)注意例句是否具有以下特點(diǎn)：

　　1.代表性

　　多數(shù)情況下，例句是為解釋某個(gè)知識點(diǎn)服務(wù)的，相當(dāng)于論點(diǎn)的佐證，因此，必須有代表性，有說服力；并且結(jié)構(gòu)簡單，淺顯易懂，有助于教師講解。學(xué)生通過教師所給的例句應(yīng)當(dāng)能清楚地理解其中所蘊(yùn)含的某個(gè)知識點(diǎn)的用法。對于自選句或?qū)W術(shù)界觀點(diǎn)上有分歧的句子應(yīng)慎用，否則容易使學(xué)生越看越糊涂。

　　請看以下例句，注意其優(yōu)點(diǎn)：

　　1)The  old  man  was  alone  but  he  didn't  feel  lonely.這位老人孑然一身，但并不感到孤獨(dú)。

　　2)The  dog  smells  bad  and  now  it  smells  badly.狗身上的味道很難聞，而且它現(xiàn)在的嗅覺也很差。

　　以上兩句有個(gè)共同點(diǎn)，就是要辨析的詞語出現(xiàn)在同一個(gè)句子里，具有很強(qiáng)的代表性、對比性和說服力。學(xué)生自然而然就可以領(lǐng)悟到它們的區(qū)別。

　　　　2.思想性

　　教學(xué)例句是英語教學(xué)中滲透德育的有效途徑之一，若教師多舉些思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）性強(qiáng)的例子，寓教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）于教學(xué)，讓學(xué)生懂得且記住例句，那么他們自然就會受到例句所蘊(yùn)含的思想的熏陶，此類例句可結(jié)合社會公德、法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)等舉出。例如講解句型"In+be+adi+for/of  sb+to  do  sth"，可以舉出以下例句：

　　(1)It's  necessary  for  everyone  to  obey  the  law.

　　每個(gè)人都必須遵紀(jì)守法。

　　(2)It's  not  right  for  the  students  to  make  much  noise  in  class.學(xué)生在課堂上大聲吵鬧是不對的。

　　諸如此類的例句所示的情況，平時(shí)老師專門抽時(shí)間教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）不一定見效，學(xué)生容易聽而不聞，放在

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