認(rèn)知轉(zhuǎn)喻與英語(yǔ)詞匯教學(xué)論文
【內(nèi)容摘要】轉(zhuǎn)喻模式發(fā)生在同一事件認(rèn)知模型中，表示的是一種鄰近關(guān)系，即用一個(gè)認(rèn)知上凸顯的事物代表或聯(lián)想到另一個(gè)相關(guān)聯(lián)的事物。轉(zhuǎn)喻是詞義拓展和詞類轉(zhuǎn)換的重要途徑。詞匯教學(xué)運(yùn)用轉(zhuǎn)喻認(rèn)知機(jī)制有助于學(xué)生了解詞性轉(zhuǎn)換的理?yè)?jù)，激發(fā)聯(lián)想并擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)喻認(rèn)知詞類詞匯教學(xué)
一、認(rèn)知轉(zhuǎn)喻
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為轉(zhuǎn)喻同隱喻一樣，在本質(zhì)上都是概念現(xiàn)象，都可理解為映射過(guò)程。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)喻不只是一種代表或替代關(guān)系，也是對(duì)世界概念化的認(rèn)知工具。Taylorc.F.砸人為轉(zhuǎn)喻是一種比隱喻的更為基本的意義拓展方式，因?yàn)槲覀兪紫韧ㄟ^(guò)鄰近來(lái)認(rèn)識(shí)事體之間的關(guān)系。Panther和Raddenc2]指出，隱喻是基于從一個(gè)ICM向另一個(gè)ICM的映射，而轉(zhuǎn)喻是指在同一個(gè)ICM之內(nèi)的映射。其實(shí)，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和理解范疇的過(guò)程中，也是以范疇中的典型或原型來(lái)認(rèn)識(shí)和表達(dá)整個(gè)范疇，因?yàn)榉懂犞械脑统蓡T具有認(rèn)知上的顯著性和代表性。這時(shí)轉(zhuǎn)喻起著以“部分代整體”的認(rèn)知作用。我國(guó)學(xué)者王寅[3](P238)提出事件域認(rèn)知模型(Event-domainCognitive Model)，簡(jiǎn)稱EDM。人們常以事件域?yàn)閱挝粊?lái)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)世界的，在對(duì)許多具體事件體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上逐步概括出事件的抽象概念結(jié)構(gòu)，并將其作為組織塊儲(chǔ)存于大腦之中，在此基礎(chǔ)上形成了語(yǔ)言的各種表達(dá)。一個(gè)基本事件域主要包括兩大核心要素：行為( Action)和事體(Being)。
一個(gè)事體是由很多個(gè)體構(gòu)成，包括人，事物，工具等實(shí)體。各事體又具有很多典型特征和多個(gè)方面的屬性，如特征、外形、材質(zhì)、功能等。同一個(gè)行為，包括動(dòng)態(tài)性行為和靜態(tài)性行為，是由很多具體的子行為或子動(dòng)作構(gòu)成的。這樣，整個(gè)事件域不僅包括若干要素，而且各要素之間構(gòu)成層級(jí)關(guān)系。人們可用同一事件域中的組成要素互代，或組成要素與整體之間互代，因而產(chǎn)生轉(zhuǎn)喻模式。
轉(zhuǎn)喻模式發(fā)生在同一認(rèn)知域或事件域中，概念之間通過(guò)鄰近關(guān)系連接起來(lái)，而且通常都為具體概念。轉(zhuǎn)喻是在人類經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的。人們通常會(huì)用感知上凸顯的事物來(lái)充當(dāng)源概念。Langackerc4WW9把轉(zhuǎn)喻的這一特點(diǎn)稱作參照點(diǎn)現(xiàn)象(reference point)。“轉(zhuǎn)喻基本上是一種參照點(diǎn)現(xiàn)象。更準(zhǔn)確地說(shuō)，通常由一個(gè)轉(zhuǎn)喻詞語(yǔ)指代的個(gè)體作為一個(gè)參照點(diǎn)，為接近欲表達(dá)的目標(biāo)提供心理可及性�！眳⒄拯c(diǎn)具有有效的認(rèn)知和交際功能，能有效喚起目標(biāo)概念。轉(zhuǎn)喻普遍存在是因?yàn)槿藗兙哂羞x擇參照點(diǎn)的能力。人們提及一個(gè)認(rèn)知上凸顯的，更容易表達(dá)的個(gè)體來(lái)自動(dòng)喚起一個(gè)非凸顯的或難以命名的目標(biāo)概念。Langacker提出一些能充當(dāng)參照點(diǎn)的`認(rèn)知原則，如人類>非人類，整體>部分，具體>抽象，有形>無(wú)形等。轉(zhuǎn)喻能夠建立也與映射范圍有關(guān)。轉(zhuǎn)喻的映射范圍不僅包括意象圖式和基本關(guān)系，還包括社會(huì)認(rèn)可的百科知識(shí)。映射范圍提供一個(gè)合適的解釋語(yǔ)境來(lái)決定轉(zhuǎn)喻映射的合適性。例如：
l.a.The university needs more clever heads.b.The university needs more hands.
2.a.The White House has launched a tax-cutti-ng campaign.b.The greenhouse has launched a tax-cuttingcampaign.
在句1中，在university的映射范圍中，人們聯(lián)想到head和person之間的聯(lián)系，因?yàn)檫@種聯(lián)系關(guān)注的是人的智力，而hand關(guān)注的是人的體力，這不適合“university”語(yǔ)境。在句2中，在含有減稅的映射范圍中，處所概念White House暗示著和president之間的空間關(guān)系，在這個(gè)映射范圍中很難將greenhouse與president聯(lián)系起來(lái)，因而2b的轉(zhuǎn)喻關(guān)系無(wú)法建立。
二、轉(zhuǎn)喻與詞匯教學(xué)
(一)轉(zhuǎn)喻與詞義教學(xué)
轉(zhuǎn)喻是豐富語(yǔ)言意義的重要手段。日常語(yǔ)言中充滿了各種轉(zhuǎn)喻表達(dá)。許多詞匯的轉(zhuǎn)喻意義已經(jīng)固化，成為規(guī)約化轉(zhuǎn)喻。例如：
1.部分代整體：lazy bone(懶骨頭)，scatter-br-aLin(精神不集中的人)，new face(新面孑L)，newblood(新生力量)，the strings(弦樂(lè)器)。
2.服飾代人：bluestocking(才女)，white-collar(白領(lǐng))，blue-collar(藍(lán)領(lǐng))。
3.處所代人或物：the chair(主席)，the bench(法官)，the White House(美國(guó)總統(tǒng))，main street(中產(chǎn)階級(jí))，palmtop(掌上電腦)，laptop(手提電腦)。
4.具體代抽象：heart(熱情)，brain(智慧)，head(智慧)，tongue(語(yǔ)言)，the crown(王權(quán))。
5.特征代事物或人：red tape(官樣文章)，skinhead(光頭黨)，greybeard(老頭)，redskin(印第安人)，redbreast(紅胸鳥)，black(黑人)，BlackPanther(黑豹黨)，Green Berets(綠色貝雷帽)，high-rise(高層建筑)，yellow pages(黃頁(yè)電話簿)，longhorn(長(zhǎng)角牛)，hunchback(駝背的人)，highbrow(風(fēng)雅之士)，low-brow(缺少文化素養(yǎng)的人)。
6.材料代物體：metals(鐵軌)，gold(金牌)，silver(銀幣)，iron(熨斗)，silks(絲綢衣)，paperback(平裝本)，bronze(青銅制品)，cotton(棉布)，brass(銅管樂(lè)器)，plastic(信用卡)，glass(鏡子)。
7.容器代內(nèi)容：dish( -碟菜)，plate(-盤肉)，cup(-杯茶)，bottle(酒)。
8.個(gè)體代普遍：bread and butter(生計(jì))，bread-winner(養(yǎng)家糊口者)。
9.特指代普通：Champagne(法國(guó)地名)一champagne(香檳酒)，Rugby(英國(guó)地名)-+rugby(橄欖球)，Sandwich(人名)-+sandwich(三明治)，Walkman(人名)-+walkman(隨聲聽)，Xerox(商標(biāo)名)-*xerox(靜電復(fù)印)。
三、轉(zhuǎn)喻與詞類教學(xué)
轉(zhuǎn)喻不僅使詞義發(fā)生變化，而且是使詞類發(fā)生轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)類法是英語(yǔ)構(gòu)詞法中主要的方法之一，又叫零位派生，即無(wú)須添加任何詞綴實(shí)現(xiàn)詞類轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)喻是這種構(gòu)詞法的認(rèn)知基礎(chǔ)。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為轉(zhuǎn)類構(gòu)詞是利用了轉(zhuǎn)喻的代表關(guān)系，或是部分一整體關(guān)系。
(一)名詞-÷動(dòng)詞
在事件域認(rèn)知模型中，參與者可代表動(dòng)作，如施動(dòng)者、工具、對(duì)象，身體的部位等代表動(dòng)作，從而發(fā)生詞類轉(zhuǎn)換。例如：施動(dòng)者代表動(dòng)作：father(撫養(yǎng))，tutor(教導(dǎo))，author(寫)，nurse(護(hù)理)。
工具代表動(dòng)作：hammer(用錘子敲打)，saw(鋸掉)，hand(遞交)，finger(用手指碰)，brake(剎車)，pump(抽水)，sandpaper(用砂紙擦)，lock(鎖上)。
對(duì)象代表動(dòng)作：blanket(把毯子蓋)，cap(覆蓋)，dust(打掃灰塵)，scale(刮鱗)，pepper(撒胡椒)，fool(愚弄)，cash(兌換現(xiàn)金)，group(編組)，core(去核)，skin(剝皮)，peel(去皮)，juice(榨汁)，fuel(加燃料)，shelter(掩護(hù))。
身體部位代表動(dòng)作：tiptoe(踮著腳尖走)，elbow(用肘推開)，eye(注視)，head(用頭頂球)，shoulder(肩負(fù))，knee(用膝蓋頂)。
處所代表動(dòng)作：garage(把開進(jìn)車庫(kù))，comer(逼到角落)，can(裝罐)，bottle(裝瓶)，pocket(裝進(jìn)口袋)，cage(裝進(jìn)籠子)。
(二)動(dòng)詞_名詞
與名詞轉(zhuǎn)為動(dòng)詞的過(guò)程相反，在動(dòng)詞轉(zhuǎn)為名詞中，動(dòng)作代表參與者或事件本身。
行為代表施動(dòng)者：cheat(騙子)，stand-in(替身)，cook(廚師)，lookout(嘹望員)，sneak(鬼鬼祟祟的人)，scold(老愛(ài)責(zé)罵的人)，coach(教練)，pickpocket(扒手)。
行為代表工具：cover(封面)，divide(分界線)，wrap(包裹)，catch(門扣)，cure(藥)。
行為代表處所：drive-in(免下車餐館)，lay-by(路測(cè)停車帶)，dump(垃圾處)，pass(關(guān)口)，tum(轉(zhuǎn)彎處)，retreat(撤退處)，hide-out(躲藏處)。
行為代表事件：nse(上升)，hit(打擊)，laugh(笑聲)，doubt(懷疑)，desire(愿望)，attempt(嘗試)，swim(游泳)，walk(散步)，rest(休息)，breakdown(崩潰)，standstill(停頓)，showoff(炫耀)，shut-down(停業(yè))，walk-out(退席)。
行為代表結(jié)果：catch(捕獲物)，reply(回信)，reject(廢品)，reserve(存儲(chǔ)物)，import(進(jìn)口商品)，find(發(fā)現(xiàn)物)，leftover(殘存物)，produce(農(nóng)產(chǎn)品)。
參考文獻(xiàn)：
[1 ]Taylor,J.R.Linguistic Categorization:Pt'ototypes in Lingui-stic Theory[M ].Oxford: O)dord University Ptess,1995.
[2]Panther Klaus-Uwe&G.Radden.Metonymy in Languageand Thought[ Ml.Amsterdam: John Benjamin.
[3]王寅，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2007.
[4]Langacker,R.W.1999.Assessing the cognitive linguisticsenterprise[A].In T.Jassen&G.Redeker (eds.).Cognitive Lingu-istics: Foundation, Scope, and Methodology[C].Berlin: Moutonde Cruyter,1999.
【認(rèn)知轉(zhuǎn)喻與英語(yǔ)詞匯教學(xué)論文】相關(guān)文章：
轉(zhuǎn)喻:從辭格到認(rèn)知的研究回顧10-03
概念轉(zhuǎn)喻的本質(zhì)、認(rèn)知原則和認(rèn)知運(yùn)作機(jī)制07-07
大學(xué)英語(yǔ)閱讀中轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知與理解08-27
詞義擴(kuò)展的隱喻和轉(zhuǎn)喻認(rèn)知機(jī)制探微07-24
元認(rèn)知與高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)08-01
從認(rèn)知隱喻談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)09-06
從認(rèn)知角度談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)08-09