- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力論文
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力差，特別是書(shū)面表達(dá)能力差，這已是一種嚴(yán)酷的教學(xué)現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該給英語(yǔ)教師敲響警鐘。據(jù)了解，2008江蘇高考試卷英語(yǔ)作文平均分僅14分。這充分說(shuō)明多數(shù)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力差，不會(huì)用英語(yǔ)思維和表達(dá)，這種現(xiàn)象已嚴(yán)重影響了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步。以下是筆者認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因及應(yīng)對(duì)措施。
一、學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)
英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言組織、運(yùn)用的規(guī)律，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有學(xué)好了語(yǔ)法，才能進(jìn)行地道、規(guī)范的口、筆頭表達(dá)。筆者發(fā)現(xiàn)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中有一種“淡化語(yǔ)法”的趨向，教師對(duì)語(yǔ)法講解輕描淡寫(xiě)，學(xué)生也就學(xué)得支離破碎，缺乏系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，所以寫(xiě)出的句子錯(cuò)誤百出，甚至完全不會(huì)寫(xiě)。實(shí)踐證明，學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高其動(dòng)手實(shí)踐能力的前提，堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)生理解和口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，因此教師在教學(xué)過(guò)程中一定要幫助學(xué)生打好語(yǔ)法基礎(chǔ)。
二、高考指揮棒作用
現(xiàn)行高考英語(yǔ)試題聽(tīng)力、單選、完形、閱讀都是選擇題，受這種試卷結(jié)構(gòu)的影響，教師對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固練習(xí)也大都使用選擇題，較少甚至不去關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。在這種應(yīng)試教育指揮棒下，學(xué)生習(xí)慣于勾劃A、B、C、D，很少動(dòng)手寫(xiě)東西，久而久之，動(dòng)手能力就會(huì)減弱，從而出現(xiàn)眼高手低、一下筆就出錯(cuò)等現(xiàn)象。
所以，教師在教學(xué)過(guò)程中要少讓學(xué)生做選擇題，多設(shè)計(jì)一些需要?jiǎng)邮植拍芡瓿傻木毩?xí)，如默寫(xiě)短語(yǔ)、翻譯句子、句式轉(zhuǎn)換、詞形轉(zhuǎn)換、概括段意及文章中心思想等，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。同時(shí)，也希望高考英語(yǔ)試卷中能出現(xiàn)更多的需要學(xué)生動(dòng)手才能完成的題型，如“漢譯英”等，以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
一般說(shuō)來(lái)，學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言需要多讀、多記、多總結(jié)、多歸納、勤反思，英語(yǔ)也是如此。筆者在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生習(xí)慣了上課聽(tīng)聽(tīng)，下課看看，很少甚至從來(lái)不動(dòng)手去寫(xiě)。這樣，在真正需要?jiǎng)邮謱?xiě)時(shí)就不知所措，即使寫(xiě)出來(lái)也會(huì)錯(cuò)誤甚多。實(shí)踐證明，動(dòng)手寫(xiě)些東西可加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。正像俗語(yǔ)所說(shuō)的那樣：“眼過(guò)十遍不如手過(guò)一遍”。教學(xué)過(guò)程中，老師一定要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將教師講的重、難點(diǎn)進(jìn)行整理、歸納，將平時(shí)自學(xué)過(guò)程中遇到的一些精彩的詞、句甚至段落記下來(lái)。這樣日積月累就會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)自信、培養(yǎng)興趣和提升語(yǔ)感。
四、教師專業(yè)素質(zhì)
教師要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，特別是新課程的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生“勤于動(dòng)手”、“主動(dòng)實(shí)踐”的習(xí)慣。而不少教師對(duì)此知之甚少，可以想象，缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)，教學(xué)會(huì)是什么效果，所以，教師要經(jīng)常研讀教育教學(xué)理論，提升專業(yè)素質(zhì)，并在實(shí)踐中不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。
總之，英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，這種實(shí)踐能力不僅有助于學(xué)生鞏固和掌握所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維能力，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
【英語(yǔ)學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力論文】相關(guān)文章：
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力論文05-02
提高學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)動(dòng)手能力04-30
大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)論文05-02
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)教學(xué)論文05-02
如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力論文05-02
高職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)論文05-02
要重視小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)04-30
大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐05-02