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英語(yǔ)在幼兒教學(xué)的應(yīng)用教育論文
一、英語(yǔ)在幼兒興趣培養(yǎng)方面的作用
英語(yǔ)教學(xué)的加入，可以促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還可以培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，這是對(duì)幼兒素質(zhì)發(fā)展的有效促進(jìn)。
1.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣為主，在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)愉悅的小活動(dòng)、小游戲、電教媒體等方式，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但讓孩子們玩得開(kāi)心，還能在玩中增加對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒多方面興趣
每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有自己喜歡的和不喜歡的事物，幼兒也不例外。在幼兒園時(shí)期增加英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的多方面興趣有著深遠(yuǎn)的意義。有的孩子喜歡算數(shù)，有的孩子喜歡唱歌，而英語(yǔ)的加入，則給他們提供了更多的選擇。所以，英語(yǔ)的加入，對(duì)促進(jìn)幼兒興趣的多元發(fā)展是非常有意義的。
二、英語(yǔ)在幼兒情感培養(yǎng)方面的作用
英語(yǔ)在幼兒情感培養(yǎng)方面有著積極的促進(jìn)作用。在實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒在禮儀、自信、勇敢等方面的意識(shí)，加強(qiáng)這方面情感意識(shí)的鍛煉，可以有效促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。
1.禮儀
禮儀教育是幼兒園教育的一個(gè)重要內(nèi)容。在英語(yǔ)教學(xué)中包含禮儀教育，是對(duì)禮儀教學(xué)的有效促進(jìn)，是提高幼兒對(duì)禮儀認(rèn)識(shí)，知道使用禮儀的有效途徑。例如，初次見(jiàn)面，中國(guó)的禮儀是“你好”“您好”之類，那么英語(yǔ)中的初次見(jiàn)面該如何說(shuō)呢？這樣先引起孩子的注意，然后教會(huì)他們英語(yǔ)初次見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)。進(jìn)而組織小游戲，讓大家來(lái)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們的興趣是高漲的，對(duì)問(wèn)候語(yǔ)的記憶也是比較深刻的，既達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，也讓孩子們了解了禮儀知識(shí)。
2.自信
英語(yǔ)在培養(yǎng)幼兒自信方面也有積極的促進(jìn)作用。我們知道，從小對(duì)孩子進(jìn)行自信培養(yǎng)，能幫助他們建立自信心，對(duì)做任何事都滿懷自信，從而能更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。英語(yǔ)幫助孩子們樹(shù)立自信，首先要從教師做起，教師的鼓勵(lì)和肯定，是對(duì)孩子心靈的呵護(hù)，是幫助他們樹(shù)立自信的首要因素。另外，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定也是促進(jìn)幼兒建立自信的因素，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)。
3.勇敢
在幼兒園實(shí)施英語(yǔ)教育，可以鍛煉幼兒的膽量，讓他們變得更加勇敢。在漢語(yǔ)為母語(yǔ)的背景下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是有一定的難度的，尤其是口語(yǔ)方面，更讓一些性格相對(duì)內(nèi)向的孩子感到困苦和畏懼。在這種情況下，教師加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們從不敢開(kāi)口到樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這極大地增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們?cè)诶щy面前變得更有勇氣去嘗試。
三、英語(yǔ)在幼兒身體發(fā)展方面的作用
幼兒身體協(xié)調(diào)性比較差，而英語(yǔ)的肢體語(yǔ)言可以有效地幫助幼兒鍛煉這方面的能力。英語(yǔ)以其豐富的肢體語(yǔ)言，從面部表情，到全身的動(dòng)作，都是鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的有效方式。在進(jìn)行這方面教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮孩子喜歡模仿的天性，通過(guò)教師的示范，或者播放視頻等方式來(lái)誘導(dǎo)孩子進(jìn)行肢體語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的目的。例如，我們可以播放：英文歌曲“hello“”boyandgirl”等，教師可以利用這些美妙的歌曲，讓幼兒邊看邊學(xué)邊表演，這樣既能活躍課堂氣氛，增加他們對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，還能鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
四、以培養(yǎng)興趣為主，不強(qiáng)求成績(jī)
幼兒學(xué)英語(yǔ)的主要目的，不是讓他們記住多少英語(yǔ)字母，學(xué)會(huì)多少個(gè)英文單詞，而是要注重培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他們可以形成良好的語(yǔ)感，在聽(tīng)說(shuō)能力等方面得到良好的發(fā)展。如果幼兒園過(guò)分以孩子記住了多少單詞，會(huì)說(shuō)多少句英語(yǔ)為教學(xué)成績(jī)，而忽視了對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，那就會(huì)走到英語(yǔ)教學(xué)的誤區(qū)，效果是不會(huì)理想的�！芭d趣是最好的老師。”當(dāng)幼兒對(duì)英語(yǔ)有了一定的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了興趣，他們自然會(huì)在學(xué)習(xí)和以后的小學(xué)學(xué)習(xí)中喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)是關(guān)鍵，讓孩子能聽(tīng)懂英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那就是教育的成功。
總之，英語(yǔ)對(duì)促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用，能有效地培養(yǎng)幼兒的興趣，豐富他們的情感，鍛煉他們身體的協(xié)調(diào)性等。當(dāng)然，我們不可能要求幼兒將英語(yǔ)學(xué)到什么程度，我們應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣為主，鍛煉他們的聽(tīng)說(shuō)能力，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
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