- 相關(guān)推薦
小學(xué)唱游成績評定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)想
九年制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出：小學(xué)一、二年級音樂課以唱游為主線，強(qiáng)調(diào)在動中學(xué)、玩中 學(xué)、樂中學(xué)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為進(jìn)一步提高能力打下扎實的基礎(chǔ)。
為了對小學(xué)低年級音樂教學(xué)進(jìn)行評估，及時反饋信息，以便改進(jìn)教學(xué)，也為了對兒童學(xué)習(xí)音樂情況作出必 要的成績評定，克服評分中的隨意性、印象分，特設(shè)想小學(xué)唱游成績評定的標(biāo)準(zhǔn)，以供教師在實施中參考：
一、指導(dǎo)思想
唱游成績的評定，應(yīng)以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以教材內(nèi)容為基準(zhǔn)，從總體上講，它不僅包含音樂知識和技能， 還應(yīng)包含對學(xué)生的情操、品行的陶冶和興趣、毅力、自信心等非智力因素的培養(yǎng)。因此，對小學(xué)低年級唱游成 績的評定應(yīng)從認(rèn)知、操作和情意三個方面進(jìn)行。
二、內(nèi)容要求
１．認(rèn)知
在音樂游戲中能感知、模仿和聽辨音的長短、高低，強(qiáng)弱，音色的變化和速度的快慢，能逐步認(rèn)識并學(xué)唱 do、re、mi、sol、la以及fa、si的唱名。并了解各音的音位。在節(jié)奏游戲中逐步認(rèn)知休止符１、７的時值，知 道小節(jié)、小節(jié)線、終止線，會按節(jié)奏譜進(jìn)行拍擊，在演奏中認(rèn)識兒童節(jié)奏樂器和民族打擊樂器鑼、鼓等。
２．操作
①聽
在聽音游戲中聽辨和模唱五度以內(nèi)的大、小、純旋律音程，在游戲中聽辨音樂的重復(fù)與變化。有較好的聽 音樂的興趣和習(xí)慣。聽賞符合兒童生活的描繪性音樂后能講述音樂小故事。
②唱
一年級學(xué)生會將二個或三個以內(nèi)的單音連接起來唱，會用自然的呼吸，平穩(wěn)地唱好一個長音以及連音、非 連音，能比較正確地發(fā)u、o、ü、a、i、e 韻母。唱帶復(fù)韻母的字也能逐步做到咬字準(zhǔn)確，吐字清晰。在歌唱 表演中，自然地發(fā)聲，并有表情地歌唱，能根據(jù)教師的手勢整齊地開始和結(jié)束。
二年級可有更高的要求。即能用氣息支持，能用圓潤的聲音唱較高和較低的音，能注意發(fā)音位置的統(tǒng)一。 能運(yùn)用力度、速度和音色的變化，有感情地演唱不同內(nèi)容和不同風(fēng)格的歌曲，做到咬字準(zhǔn)確清晰。
③律動與舞蹈
能用已學(xué)過的知識做模仿性、表演性和即興創(chuàng)造的游戲，在群體表演中互相配合，動作協(xié)調(diào)。
能根據(jù)活潑、優(yōu)美、雄壯的音樂旋律有表情地做二拍子及三拍子的律動，模仿動作，即興表演和變換隊形 。能做一些簡單的舞蹈動作。
④器樂演奏與欣賞
能熟練地使用兒童節(jié)奏樂器演奏樂曲，能為歌唱、兒歌、朗誦作伴奏。
[1] [2]
【小學(xué)唱游成績評定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)想】相關(guān)文章：
對于學(xué)生數(shù)學(xué)成績評定的幾點(diǎn)思考04-30
公路技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)淺析04-30
設(shè)想04-29
學(xué)員考勤、作業(yè)規(guī)定及平時成績評定辦法04-30
我的克隆設(shè)想小學(xué)作文02-24
公路技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)(通告及前言)05-01