如何作好新形勢下臨床醫(yī)學教育工作
摘要：本文針對近幾年醫(yī)學的迅速發(fā)展、醫(yī)學知識獲得的快捷便利、醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）模式的改變和醫(yī)療市場的變化等新的臨床醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）背景，初步探討了新形勢下如何作好臨床醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作的對應措施。目前，在知識、信息爆炸的時代和人們獲取知識的便捷性及多樣性，以及在市場經濟下醫(yī)療市場競爭性的愈演愈烈，醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）模式的改變，現代學員綜合素質的不斷提高，對臨床教研室和教員的要求也不斷變化和提高，簡單的重復既往教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）模式和教學方式、方法，已不能滿足現代臨床教學的要求，只有通過不斷改革和完善，才有可能培養(yǎng)高質量、高素質的醫(yī)學生，把醫(yī)院建成一流的臨床醫(yī)學院。本文就新世紀新形勢下如何作好臨床教學工作作了初步探討。
一、 新世紀的臨床醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）背景要求臨床教員不斷地改革和完善教學內容和方法
當前，隨著科學技術的不斷發(fā)展，醫(yī)學領域也獲得了突飛猛長的進步，特別是分子生物學研究技術的出現、發(fā)展和完善，人類基因組計劃的超常規(guī)發(fā)展，醫(yī)學知識日新月異，人們對疾病有了全新的認識，臨床診治和預防水平有了很大提高，人類疾病譜也發(fā)生了很大的變化，現有的教科書和教學大綱已很難跟上現代醫(yī)學的發(fā)展，因此必須緊密結合醫(yī)學發(fā)展的動態(tài)來積極開展臨床醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。以感染性疾病的教學為例，隨著抗感染藥物的不斷發(fā)展和應用以及疫苗的出現和完善，一些經典的傳染病如天花、霍亂、乙腦、流腦、麻疹、血吸蟲病、瘧疾等已被消滅或發(fā)病率已明顯下降；但抗生素的濫用和一些免疫抑制劑的使用導致一些機會菌、耐藥菌感染逐步增多并受到臨床的重視；人們免疫水平和生活方式的改變以及現代交通的十分便捷非常有利于感染性疾病的發(fā)生和傳播，使得一些新的感染性疾病不斷出現和某些已被控制的傳染病死灰復燃如艾滋病、大腸桿菌O157、霍亂弧菌O139的出現以及性傳播感染等在國內的復燃和發(fā)展等，這就要求臨床教研室和教員必須根據這些變化及時調整授課內容和學時安排以滿足這些變化，學習內容和臨床實際的脫節(jié)不能滿足現代臨床醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的目的和宗旨。
科學技術的迅猛發(fā)展使得人們溝通途徑也變得十分暢通和便利，互聯網的出現和不斷完善，人們獲取知識的途徑變得非�？焖俸椭苯樱矠榭偨Y和分析醫(yī)學發(fā)展的動態(tài)提供了更多更全面的第一手資料，現有的教科書甚至有關參考書籍很難全面反映醫(yī)學發(fā)展的實際情況，這給現代醫(yī)學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提出新的挑戰(zhàn)，它要求臨床醫(yī)學教員必須不斷學習和掌握相關知識，及時跟上醫(yī)學發(fā)展的步伐和滿足學生的學習需求，固步自封、不思進取則要被現代醫(yī)學所淘汰，也不能為稱職的現代臨床
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