依托語文教材，滲透科技思想

                  湖北省宜昌市大公橋小學(xué)   石惠芬

    《  語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來，應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和 整合中開闊視野。因此在語文教學(xué)中，我們既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，還要向?qū)W生傳授關(guān)于自然、社會(huì)和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情，這是小學(xué)語文教學(xué)的任務(wù)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育的優(yōu)勢(shì)所在。

    一、依托 教材，促進(jìn)學(xué)生愛科學(xué)情感的形成和發(fā)展

   科技知識(shí)的突飛猛進(jìn)，給我們帶來了社會(huì)的日新月異。信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已悄然來臨。今天，我們無時(shí)無刻不生活在科技的海洋里，我們的社會(huì)生活之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。因此在教學(xué)中依托相關(guān)教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)情感的教育，不僅僅是必要的，而且也是最好的教育契機(jī)。如：〈雪地里的小畫家〉利用節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧的詩(shī)句，告訴學(xué)生小動(dòng)物在雪地里留下的腳印不同，是因?yàn)樗鼈兊哪_趾形狀不同的自然科學(xué)常識(shí)，同時(shí)還告訴學(xué)生有些動(dòng)物有冬眠的特點(diǎn)。利用〈看月食〉一課，讓學(xué)生明白月食并不是“天狗吃月”，而是地球轉(zhuǎn)到了太陽和月亮中間的緣故，用科學(xué)的道理，揭穿迷信說法的本質(zhì)，讓學(xué)生從跨入校門開始就接受熱愛科學(xué)的熏陶，促進(jìn)學(xué)生愛科學(xué)情感的形成和發(fā)展。

    二、依托教材，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的情感

    蘇東坡曰：“言有盡而意無窮者，天下之至言也�！闭Z文教材中，那些“句中有余味，篇中有余意”佳作，可以讓學(xué)生去下系細(xì)細(xì)體味，，去思索，去挖掘，只要教師以學(xué)生發(fā)展為本，把課堂教學(xué)過程作為在教師指導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)過程就能取很好的效果。學(xué)了〈植物媽媽有辦法〉，學(xué)生知道了蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽的傳播辦法后。教師再利用課文的最后一段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的情感，讓學(xué)生去大自然中觀察，或是通過文獻(xiàn)資料、互聯(lián)網(wǎng)查詢，看誰是最聰明的“小博士”，學(xué)生 就會(huì)利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)、去探究，知道更多的植物媽媽傳播種子的辦法。利用〈新型玻璃〉一課后，讓學(xué)生 去調(diào)查、去設(shè)想制造出適合人們不同需要的玻璃。學(xué)生在觀察、研究、探索的經(jīng)歷中增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)的情感，同時(shí)有利于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀和科學(xué)的態(tài)度。

    三、依托教材，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技的發(fā)展

歷史的車輪滾滾向前，人類追求科學(xué)的腳步從未停止過，那么，我們的科技到底發(fā)展到了那一步？又取得了哪些科學(xué)成就呢？用〈我坐上了飛船〉一課告訴學(xué)生航空航天事業(yè)的發(fā)展，人類已登上了太空。依托〈電腦“管家”〉、〈我的朋友——電腦〉等課文，讓學(xué)生了解電腦儲(chǔ)存、計(jì)算、管理等功能，認(rèn)識(shí)電腦的用途，領(lǐng)略電腦對(duì)提高工作效率的神奇魅力. 尤其是第七冊(cè)的第二個(gè)語文實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生 了解科技發(fā)展的最好契機(jī)。開一次科技知識(shí)介召會(huì)不僅介紹展示學(xué)生 自己的小制作、小發(fā)明，撰寫的科技

[1] [2] 

【依托語文教材，滲透科技思想】相關(guān)文章：

簡(jiǎn)論依托企業(yè)的高職教材改革04-30

依托科技進(jìn)步提高港口生產(chǎn)力04-27

數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)之我見04-30

語文德育滲透總結(jié)11-22

腹有詩(shī)書,氣韻自華-挖潛領(lǐng)地,依托教材,展現(xiàn)文化底蘊(yùn)04-28

數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透04-30

淺析數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的滲透04-28

海南省依托科技手段做好農(nóng)藥管理工作05-02

語文學(xué)科滲透德育總結(jié)06-07