小學(xué)綜合實踐活動（一）
《讓綠色走向未來——小學(xué)開展綜合實踐活動的實踐與研究》研究成果導(dǎo)讀
一、課題報告
1、課題的提出┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
2、課題研究的策略
3、課題研究的過程┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
4、課題研究的主要成果┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
5、課題研究的收效與反響┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
6、對于本課題研究的進一步思考┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
7、參考資料┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
二、綜合實踐活動“校本”課程標準
8、課程的本質(zhì)與定位┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
9、課程開發(fā)的主要觀點與基本原理┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
10、課程開發(fā)的基本思路┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
11、課程的目標與內(nèi)容、教學(xué)實施意見┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
三、綜合實踐活動“校本”課程說明
12、課程教學(xué)的設(shè)計建議┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
13、課程學(xué)習(xí)的方式建議┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
14、課程學(xué)習(xí)的評價建議┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
15、課程開發(fā)的價值取向┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
16、課程開發(fā)的策略性┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
17、課程建設(shè)的重點與成功要素┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
18、課程資源的建設(shè)┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
四、教師教學(xué)設(shè)計及學(xué)生活動案例
19、綜合實踐活動典型設(shè)計
— 走進大山之子（前期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
— 玩 具（后期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
20、學(xué)生活動典型案例
— 樓梯調(diào)查報告（前期）
— 中外動畫片大碰撞（中期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
— 走進水的世界（后期）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄
六、基于網(wǎng)絡(luò)綜合實踐活動的探索
21、什么是webquest?
22、綜合實踐類webquest案例（網(wǎng)頁地址http://www.lookercn.com/x_kc_a.htm）
23、綜合實踐類webquest主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（地址： ）
七、附 件
《讓綠色走向未來——臨平一小綜合實踐活動支持本》（已出版）
《讓綠色走向未來——臨平一小綜合實踐活動學(xué)生成果集》
《讓綠色走向未來——臨平一小綜合實踐活動主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》（光盤內(nèi)）
《讓綠色走向未來——臨平一小綜合實踐活
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