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尊重 信任---生活中最大的激勵
尊重 信任-------生活中最大的激勵博興實驗小學(xué) 王天強
真正的教育是自我的教育---------這既是教育的本質(zhì)要求，有事教育的藝術(shù)，內(nèi)化水平的體現(xiàn)。剛剛走上幾天班主任之路的我，早已有了自己心靈獨處的感受，這就是--------跟孩子們在一起，真好！
“新老師來了！”隨著一陣驚奇的叫喊聲，我被這些熱心的學(xué)生促擁著，不知不覺已經(jīng)走到了孩子們中間。
“噢，是個男老師,這回倒霉了…..”
“��！這個老師可能會很厲害……”
在孩子們的議論聲中，我不禁有些緊張，因為我所面對的是全級的一個有名的“調(diào)皮班”。早有心理準(zhǔn)備得我拿出了教師的尊嚴(yán)，“非常高興加入五年級一班這個班集體，我希望我們的努力能出現(xiàn)奇跡，因為以前我們------”鄭重的話語，嚴(yán)肅的表情征服了同學(xué)平時的調(diào)皮，我在暗暗的慶幸，盤算著以后的班級管理計劃。
接下來的時間便是施展個人班級管理的機會了，首先從常規(guī)入手，衛(wèi)生“凈”，做到人人有事做，事事有人管；紀(jì)律“靜“，做到人人互相監(jiān)督，事事互相監(jiān)督；學(xué)習(xí)“競”，做到人人爭做第一，事事我愿爭先。其次做好個別學(xué)生的思想工作，針對班里特殊家庭的現(xiàn)狀，采取個別談話，了解家庭背景，父母情況等。然后找準(zhǔn)突破口，逐個教育，引導(dǎo)。
班上一個叫王X的后進生，平時很少交作業(yè)更不用說平時課堂上的的回答問題。然而一次古詩學(xué)習(xí)課上，我問同學(xué)們誰能背誦一下李白寫的古詩，全班五十六個同學(xué)都舉起了自信的手，只有王X還在由于，但是此時他向我投來了信任的目光。“白發(fā)三千丈，緣愁似個長……”他的回答換來的是全班熱烈的掌聲。從這以后，我并沒有放棄對他的思想教育，而是捕捉了這個最好的教育時機，對他進行引導(dǎo)，激勵，同時進行個別輔導(dǎo)，直到現(xiàn)在，他的作業(yè)不但能按時交，而且作業(yè)的質(zhì)量也有了明顯的改變，得到了其他學(xué)科老師的表揚。
初涉班主任工作的我，沒有豐富的經(jīng)驗，更沒有驚人的壯舉。但跟孩子們?nèi)艿陌嗉壣睿屛野l(fā)現(xiàn)了許多--------尊重，信任，同樣是一種最大的激勵。在此，我只有默默的祝福我的
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