古詩(shī)新教

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：教材要注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。本人認(rèn)為現(xiàn)行的人教版教材在古詩(shī)文方面加大了不少的力度，包括了古詩(shī)數(shù)量的增加,那么怎樣的教學(xué)更有實(shí)效呢，我嘗試下來，有幾點(diǎn)收獲：1。開頭的全詩(shī)的抄寫。學(xué)生跟著教師抄寫古詩(shī)的原文。這樣既有練字（寫工整）的效果，又可以對(duì)全詩(shī)有整體的感悟，當(dāng)然教師的范寫一定要美觀。2。中間的背誦和對(duì)全詩(shī)個(gè)性化的理解。要在課堂中給學(xué)生充分的時(shí)間讓他們背，在背誦的基礎(chǔ)上讓學(xué)生來談?wù)剛�(gè)人的感受，難理解的教師不妨直接告知比較易接受的譯法。3。學(xué)生嘗試寫詩(shī)。對(duì)于格式工整，韻律不太講究的古詩(shī)，教師不妨可以讓學(xué)生模仿其結(jié)構(gòu)來寫寫詩(shī)，這樣既提高了學(xué)生理解古詩(shī)的能力，同時(shí)對(duì)原來的古詩(shī)的感悟會(huì)更深刻。

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