關(guān)于口頭作文的討論

 關(guān)于是否繼續(xù)進行口頭作文訓(xùn)練的討論

【背景】  期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)班級里滋生了一種夸夸其談的丑陋風氣，且有愈演愈烈之勢。我在反思，這是否與我的教學(xué)方式有關(guān)呢？我們班從學(xué)期初就開始進行口頭作文的訓(xùn)練。具體做法是，每天早上布置一個作文題目，讓學(xué)生打好腹稿，語文課前五分鐘選定兩位同學(xué)說一說。這種做法是否會無形中對尚談之風起到推波助瀾的作用呢？口頭作文還需要不需要繼續(xù)搞下去呢？為此，我在班里組織了一次討論。

【討論經(jīng)過】  

沈  超：我覺得口頭作文不必再搞下去了，因為語文課上的時間本來就很寶貴，每一分鐘都損失不起啊！再說口頭作文搞了又有什么意思呢？它真的能鍛煉一個人的口才嗎？我看未必。有些同學(xué)只是借此機會夸夸其談。如果真的要鍛煉口才，舍此就沒有別的途徑了嗎？難道上課發(fā)言不是一種機會嗎？再者，是學(xué)習(xí)成績重要還是口才重要呢？當然是成績！我們班的進校摸底考試和期中考試都處于年級中游偏下，說明我們的基礎(chǔ)遜于別人，難道我們還不應(yīng)該把握課堂上的每一分鐘力爭趕上嗎？口頭作文太占時間了，況且講完還要點評，更是浪費時間！

吳莎莎：我認為，口頭作文還是要搞下去的，雖然有的同學(xué)說中考考不到口頭表達的能力，可是口頭作文訓(xùn)練畢竟是有好處的。還有的同學(xué)說重要的是成績，口頭作文搞不搞沒有什么大不了�？墒悄俏煌瑢W(xué)想過沒有，口頭作文提高了我們即席表達的能力，考試是你就會很快將一篇作文“搞掂”，可以空出很多時間來檢查基礎(chǔ)知識，這不也有利于成績的提高嗎？

劉世超：我認為口頭作文還是要搞下去的，因為既然搞了，就應(yīng)該堅持下去，不應(yīng)該半途而廢。何況，這還是鍛煉一個人的口才與膽量的大好時機。有些人說不要搞了，可能是因為自己膽子小，不敢上臺說，可是越是膽小，就越要鍛煉嘛！有些人認為目前學(xué)習(xí)成績最為重要，我認為這是一種落后思想，現(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育嗎？不僅要成績好，要全方面發(fā)展。

陳嘉楠：我們班搞口頭作文已進行了很久了，它大大的提高了我們的語言表達能力。當我們走上演講臺，展示自己的才華，表達自己的心聲，與同學(xué)們共哀樂，增進子解，其樂融融，不是一種境界嗎？

劉宇君：不，口頭作文要亮紅燈了！1、陳嘉楠說得太過理想化了。當年太平天國時他們不也曾喊過“錢同用，飯同食”的口號嗎？到頭來，這個政權(quán)不還照樣垮臺了嗎？為什么？就是太過理想化！人們的思想境界還未達到那個境界！同樣，我們班現(xiàn)狀是，奢談成風，全靠嘴上功夫，真刀實槍地干就不行了，期中考試成績就是一個明證。而口頭作文又助長了這種風氣，所以不能再搞了。

顧元祥：我覺得現(xiàn)在搞口頭作文還不是時候。因為只有在搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上搞

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