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美麗數(shù)學(xué) 精彩課堂--基于新課程的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教改手記（一）
摘要〗初一換了新教材，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不適應(yīng)新形勢(shì)。課堂教學(xué)的重心必須轉(zhuǎn)變，即由教向?qū)W的轉(zhuǎn)變——過(guò)去是“以教為主”，現(xiàn)在要“以學(xué)為主”；過(guò)去是“重教”，現(xiàn)在要“重學(xué)”；過(guò)去提倡“為教服務(wù)”，現(xiàn)在鼓勵(lì)“為學(xué)服務(wù)”。過(guò)去在課堂教學(xué)中，我們往往忽視學(xué)生愿不愿學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)、能不能學(xué)會(huì)等問(wèn)題。如何讓課堂教學(xué)“活起來(lái)”、“飛起來(lái)”？梅山中學(xué)初一數(shù)學(xué)備課組的全體教師，就課堂教學(xué)的改革作了一些嘗試：以積極的態(tài)度接納新教材；在課堂上教師要轉(zhuǎn)變身份，學(xué)生可隨時(shí)提出問(wèn)題，學(xué)生的座位甚至要調(diào)整；課堂教學(xué)要“生活化”；怎樣讓學(xué)生愛(ài)上你的課；作業(yè)也要追求創(chuàng)新，等等。
〖關(guān)鍵詞〗課堂教學(xué)改革 接納新教材 轉(zhuǎn)變身份 學(xué)生躍起發(fā)言 學(xué)習(xí)生活化 課堂教學(xué)的“開(kāi)場(chǎng)白” 問(wèn)題討論教學(xué)法 動(dòng)手“做”數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)小組 作業(yè)創(chuàng)新
2002年8月，世界數(shù)學(xué)大會(huì)在北京召開(kāi)。3000多位世界第一流的數(shù)學(xué)家，聚在這誕生過(guò)張衡與祖沖之的國(guó)度，談笑、交流、與公眾對(duì)話。在這次大會(huì)的活動(dòng)中，陳省身教授為大小觀眾們題詞，僅四字：“數(shù)學(xué)好玩”。
著名數(shù)學(xué)家 華羅庚先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“大千世界無(wú)所不用數(shù)學(xué)”。數(shù)學(xué)原本就不是枯燥的符號(hào)，它與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，并為人們的生活和實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。它是游戲、是魔術(shù)、是故事……�，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)終于恢復(fù)它的本來(lái)面目，我們驚訝它的美麗的，驚訝它的神神奇莫側(cè)，驚訝它的包羅萬(wàn)象，驚訝它的“好玩”。數(shù)學(xué)，這門(mén)最純粹、有著最高級(jí)思維樂(lè)趣的學(xué)科，讓無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰——阿基米德面對(duì)敵軍屠刀說(shuō)：請(qǐng)等一等，讓我算完這道數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)是有用的，沒(méi)有數(shù)學(xué)就不可能理解我們所處的世界（法國(guó)數(shù)學(xué)家托姆）；數(shù)學(xué)不僅產(chǎn)生了最富有成果的后代----
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