生活是寫作的本源

生活是寫作的本源——拓寬生活與提高寫作水平之初探    【內(nèi)容提要】在新形勢下，特別是在實施素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的今天，要提高小學(xué)生的寫作水平，讓孩子們寫出真情實感的作文，最重要的一點就是讓他們積極參與生活，認識社會。生活是創(chuàng)作的本源，也是學(xué)生活動的全部時空展現(xiàn)。要讓學(xué)生在寫作中有新的突破，筆者在作文教學(xué)方面作了以下三個板塊的嘗試：〈1〉拓寬生活內(nèi)容，跳出課堂小圈子，放大生活外延；〈2〉加強閱讀積累，跳出教材小書，放大閱讀范圍；〈3〉激勵寫作興趣，跳出應(yīng)試陰影，放大寫作范圍。   【關(guān)鍵詞】 拓寬生活   選擇素材  成功寫作    一、背景    小學(xué)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），小學(xué)語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，而作文教學(xué)是語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）中的重中之重。孩子們識字、學(xué)句、分析段落的最終目的就是為了提高寫作水平。如何運用手中的筆把這五彩繽紛的世界描繪下來？如何把發(fā)生在身邊的真人真事記敘下來？這就需要提高學(xué)生的寫作水平。就目前情況來看，小學(xué)生的作文缺乏真實性，缺少個性化。套用法是最常見的，閉門造房子，在同一個工程師的輔導(dǎo)下，面對著相同的寫作材料，只能作虛假的作文。久而久之，小學(xué)生對寫作就缺乏主動性。試想，對一個整天關(guān)在教室里或家里，面對著一大堆作業(yè)的孩子，何時去體驗生活，尋找玩的快樂？枯燥乏味的兩點一線生活，只能寫一些早已過時的作文，抄搬別人的佳作來完成自己的寫作任務(wù)，這也算是個好學(xué)生了，這個問題的存在，除了社會家庭等因素外，學(xué)校的應(yīng)試教學(xué)有不可推卸的責(zé)任。基于這樣的背景，我從去年開始提出：“作文應(yīng)該從封閉走向開放�！辈⒄J真地從事此項研究與探索，成功寫作

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