湖北省高考作文的光彩一筆

    作為一名高考作文評卷員，在十多年的高考作文的評閱中，我多么想了解考生，了解他們的心路歷程、情感狀態(tài)、思想水平，可是我難以看見年輕跳動的心，難以發(fā)現真實的自我，特別是與今年作文話題有關的真實的自我批評、謙虛的與人為師，更是難以看見。我的感受是考生的生活體驗太少，情感表達虛假，具體表現在大話空話猖獗，杜撰之作泛濫，表情達意矯情，心理狀態(tài)空缺。但是今年高考作文〈湖北卷〉滿分卷《鏡中日本》卻讓我的眼睛為之一亮，以下我從三個方面加以評說。

    一、三面清晰的鏡子

    今年高考作文〈湖北卷〉是要求以買鏡子為話題作文，《鏡中日本》的作者站在歷史的高度，以“位卑未敢忘憂國”的胸懷為我們民族買來了三面清晰的鏡子。

    第一面鏡子，文章是這樣表述的，可是另一個腐朽的帝國卻在明治維新之后睜大眼睛，張開雙臂，接受挑戰(zhàn)，重喚生機。這是一面值得深思的鏡子，它告訴我們要對現實有清醒的認識，要認識自己的落后和不足，采取一定的措施，喚起民眾，振興民族。可是中國封建王朝又有幾代皇帝能夠這樣呢！作者接著說，于是，古老的中華蘇醒了，在維新變法、洋務運動中尋找重新崛起的機會……只是這一覺睡得太久，這一步邁得太遲。字里行間，飽含深思，情感再現，憂國憂民。

    日本侵略中華大地是一個難得的反面教材，作者卻別開生面挖掘出這場侵略戰(zhàn)爭中日本民族“鋼鐵一般的意志”、“難以想象的團結和紀律”——這是第二面鏡子，共產黨人在這面“鏡子”的反襯之下，團結全國人民，英勇抗戰(zhàn)，“找到自己而最終取得勝利”。這里作者的思路是開闊的，思想是獨特的，態(tài)度是明顯的，觀點是明確的。作者沒有從指責侵略戰(zhàn)爭的角度落筆，而是從這個民族的本質著筆，指出這個民族內在精神的閃光點，這里作者緊緊扣住作文話題，以一雙慧眼認清了共產黨人所買的“鏡子”，這實際上是生活在21世紀的我們尤其應該買的鏡子，在此，我們不得不佩服作者思想的開闊，角度的新穎。

    文章第四段，作者的筆墨又回到了現實，寫了在改革開放的背景下，中國市場經濟之中工業(yè)生產的某些誤差，這里作者肯定了日本民族的“精明和細致”，同時也是為我們買來的第三面鏡子，正是因為這種“精明和細致”才使他們又一次在世界經濟領域里成為弄潮的高手。作者在驚嘆日本人高明的同時，又對中國經濟流露出了憂思，正是這種愛國情懷，作者才能把這面鏡子看得分明，買得放心。

    這三面不同歷史時期的鏡子，都必須是我們民族應該買來的，買來的過程實際上是認清自我、正視自我的過程，只有買來，我們的民族經濟才得以騰飛。小小的作者能夠從歷史、經濟、哲學的角度，對中國經濟進行全方位的深思，不得不讓人佩服。

    二、三種不同的文化

    一篇八百字的文章，如同一個小小的工藝品，是因為作者能夠將三種文化巧妙的融入其中，使其含金量更大。讀這篇文章，感覺是在散步，跟隨作者來到了唐朝，我看到了“瓦當不再锃亮”、“歌舞升平的霓裳不再綺麗”、“昨日繁華漸漸褪去”。然后又跟隨作者來到了西域，我感受到的是“駝鈴叮當作響”，“駱駝身上滋滋冒著熱氣”，這里作者涉及到了第一種文化——古代文化，包括了古代建筑

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