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聽話 說話教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
內(nèi)容提要：
我認(rèn)為聽話·說話教學(xué)的最大功能在于有益于人生，有益于人的發(fā)展，它是提高學(xué)生言語能力、感知和觀察能力、記憶能力和思維想象能力的有效途徑，是塑造人格、形成“學(xué)力”的基礎(chǔ)工程。在聽話·說話教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀性和積極性，給他們留下更多的思維空間和思考時(shí)間。說出他們的所見、所聞、所感，引起學(xué)生對(duì)生活材料的注意和積累，在社會(huì)大課堂中得到教益和發(fā)展。
關(guān)鍵詞語：
學(xué)力 教學(xué)梯度 激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) 因材施教
能力，是大家比較熟悉的心理現(xiàn)象�，F(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人的能力是不同的。各種能力不僅在質(zhì)和量的方面有差異，而且能力表現(xiàn)的早晚也存在著明顯的差異。有些人在兒童時(shí)期就顯露出非凡的能力，這叫“早慧”或能力的早期表現(xiàn)。這些人并不是天生的，他們除了具有良好的素質(zhì)條件外，主要是從小有一個(gè)良好的接受教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的環(huán)境，以及勤奮學(xué)習(xí)的主觀和客觀條件。作為教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者，發(fā)掘?qū)W生的各種潛在能力，達(dá)到學(xué)生自身的自主、自覺、自為的個(gè)性和能力的平衡、和諧發(fā)展。
基于這樣的思考，我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽話·說話教學(xué)研究和實(shí)踐中深深認(rèn)識(shí)到：聽話·說話教學(xué)能極大地促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。下面是我的一些認(rèn)識(shí)、原則和方法。
一、認(rèn)識(shí)
一般老師認(rèn)為，抓好聽話·說話教學(xué)其目的在于為讀寫打好基礎(chǔ)，這種認(rèn)識(shí)有失偏頗。
我認(rèn)為聽話·說話教學(xué)的最大功能在于有益于人生，有益于人的發(fā)展，它是提高學(xué)生言語能
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