師德-立教之本

師德——立教之本 “師德”，又稱(chēng)為師道,即教師的職業(yè)道德。在我國(guó)的古代典籍中，道德的基本意思正如《說(shuō)文解字》中所說(shuō)的：“道者，路也”，“德者，得也”�！暗馈保�原指人們行循的路，在哲學(xué)和倫理學(xué)范疇內(nèi)，指事物發(fā)展所遵循的客觀規(guī)律和法則。對(duì)教師而言，應(yīng)該是行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則�！暗馈本哂休^強(qiáng)的客觀性。有關(guān)研究表明，教師的職業(yè)道德不只是身外存在的行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，而且是教師在職業(yè)生活中必須具備的內(nèi)在觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。 我國(guó)是世界上最重視教師職業(yè)道德的國(guó)家之一。據(jù)《尚書(shū)·舜典》記載，早在虞時(shí)即設(shè)有學(xué)官，專(zhuān)門(mén)管理教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）事務(wù)。如以契為司徒，敬敷五教，即執(zhí)教者應(yīng)盡到對(duì)人民進(jìn)行父義、母慈、兄友、弟恭、子孝等五種倫理道德教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的責(zé)任。正由于中華民族具有重視教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）、重視師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，所以五千年來(lái)，我國(guó)古代燦爛的文化不僅能一脈相傳，而且歷久彌新�？梢�(jiàn)，立師道，是當(dāng)代教師從事教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作不可忽視的重要途徑。 教師的形象塑造，直接影響著教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的效果。教師日常生活的一舉一動(dòng)，都成了學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，塑造一個(gè)良好的教師形象，我們的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）也就成功了一半。而要塑造一個(gè)良好的教師形象的前提就是立師道。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要形成良好的教師職業(yè)道德。 而要形成良好的教師職業(yè)道德，必須做到以下兩方面： 一、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表 熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表是開(kāi)展教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 在當(dāng)代的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革中，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目的的價(jià)值已經(jīng)由單純滿(mǎn)足社會(huì)需要變?yōu)樽⒅貪M(mǎn)足社會(huì)需要與滿(mǎn)足人的發(fā)展需要相結(jié)合。人不再單純地作為社會(huì)工具來(lái)培養(yǎng)，人的發(fā)展成為教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）目標(biāo)的重要組成部分。滿(mǎn)足人的發(fā)展需要，促進(jìn)人的素質(zhì)的和諧發(fā)展，構(gòu)成了教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）人道化的根本要求，成為教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的一種目的性追求，正像別林斯基所說(shuō)的那樣——“教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目的是人道”。 教師要實(shí)現(xiàn)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）人道化，要培養(yǎng)出真正能擔(dān)當(dāng)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)這一歷史重任的全新人才，首先就要熱愛(ài)學(xué)生。 熱愛(ài)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是教師對(duì)學(xué)生要給予熱情的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，它是

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