在參與中得到發(fā)展，在體驗(yàn)中感受成功

在參與中得到發(fā)展，在體驗(yàn)中感受成功 --------教《腳印》一課有感                                                                         紹興市北海小學(xué)   韓慧芳 語(yǔ)文教學(xué)的中心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力。作為基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的語(yǔ)文學(xué)科，不是引導(dǎo)學(xué)生去研究語(yǔ)文，而是讓學(xué)生能熟練運(yùn)用語(yǔ)言吸收別人的思想，表達(dá)自己的思想，這就要求學(xué)生應(yīng)有一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。發(fā)展性教學(xué)，是一種以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主體性為主要目標(biāo)的教學(xué)，利于建構(gòu)學(xué)生主體。  在設(shè)計(jì)《腳印》第二課時(shí)的教學(xué)時(shí)，我為了使學(xué)生在學(xué)文的同時(shí)，達(dá)到“在參與中得到發(fā)展，在體驗(yàn)中感受成功  ”的目的，注重以下環(huán)節(jié)的安排： 一、立足于“教材無(wú)非是個(gè)例子” “教材無(wú)非是個(gè)例子”是葉圣陶先生關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的名言，是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何對(duì)待、處理教材問(wèn)題的一個(gè)深入淺出的說(shuō)明，體現(xiàn)了葉圣陶先生重要的語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想。 “教材無(wú)非是個(gè)例子”，這就給語(yǔ)文教材一個(gè)定位——是借此訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)文能力的“例子”，也給語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)定位——語(yǔ)文教學(xué)要通過(guò)“例子”培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要不是通過(guò)語(yǔ)文知識(shí)，而是通過(guò)“例子”來(lái)形成能力的�！敖滩臒o(wú)非是個(gè)例子”，死抱住教材則死，由教材生發(fā)開(kāi)去則活。舉一反三，擴(kuò)大閱讀，才能不斷提高語(yǔ)文能力。 《腳印》這一課的課文內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，寫(xiě)的又是小狗、小雞在雪地上跑，留下腳印像梅花、竹葉的事，小朋友喜讀、樂(lè)讀。在教學(xué)時(shí)，我沒(méi)有緊抓文本內(nèi)容，而是安排了大量的拓展內(nèi)容，來(lái)擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)的窗口。如課前先背誦有關(guān)雪的兒歌《雪娃娃》，唱有關(guān)雪的歌曲《雪花》，念有關(guān)雪的詩(shī)篇《詠雪》達(dá)到渲染氣氛的作用。課中，讓學(xué)生欣賞其他小動(dòng)物走過(guò)雪地的錄象 ，拓展文本資料、內(nèi)容。領(lǐng)會(huì)“例子說(shuō)”的真諦，灑脫地對(duì)待教材，靈活地處理教材，將把語(yǔ)文教學(xué)帶入一個(gè)新的天地。 二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)促全面參與 發(fā)展性教學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)和主動(dòng)參與的能力。正是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與，才為每個(gè)學(xué)生提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，并獲得成功的體驗(yàn)。 學(xué)生主體的參與度，不僅取決于學(xué)生自身的主體意識(shí)和活動(dòng)能力，而且也取決于教師的教學(xué)觀念，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法的整體把握，教師能否為學(xué)生提供主動(dòng)參與的時(shí)間和空間。

[1] [2]   

【在參與中得到發(fā)展，在體驗(yàn)中感受成功】相關(guān)文章：

在參與中感受音樂(lè)美04-26

論可持續(xù)發(fā)展中的公眾參與04-29

品德與生活課中的感受、體驗(yàn)與習(xí)得04-29

風(fēng)箏中得到的啟示05-02

地鐵安全中的公眾參與04-25

試述執(zhí)行中參與分配04-29

參與式發(fā)展理論在我國(guó)荒漠化防治中的運(yùn)用04-29

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文11-29

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文11-13

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文12-30