開發(fā)多媒體課件，優(yōu)化課堂教學

開發(fā)多媒體課件，優(yōu)化課堂教學 山東鋁業(yè)公司第一小學 沙良洪 隨著多媒體技術的迅速發(fā)展，多媒體教學化繁為簡、化難為易、化抽象為具體、化艱澀為通俗的功能在教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）領域中得到更好的發(fā)揮，這種嶄新的教學模式是以計算機為媒體，通過計算機與學生之間的交互作用達到教學目的。因此，教師設計制作出符合美學、認知學、心理學和教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學規(guī)律、與教學內容相適宜的高質量的多媒體課件，并有效地運用于課堂教學成為優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）效果最優(yōu)化的關鍵。 多媒體教學課件是一種根據(jù)教學目標設計表現(xiàn)特定的教學內容、反映一定教學策略的教學程序，它可以存儲、傳遞和處理教學信息，進行交互操作并能對學生的學習情況作出反饋評價。那么，如何開發(fā)運用多媒體教學課件優(yōu)化課堂教學呢？筆者就在開發(fā)多媒體教學課件過程中的經(jīng)驗和在教學中的應用談一些體會。 一、 多媒體教學課件的開發(fā) 高質量的多媒體教學課件是進行多媒體教學，優(yōu)化課堂教學的基礎，掌握多媒體教學課件的開發(fā)步驟，對教師來講尤為必要。 １、 分析教學內容，確定開發(fā)目標 制作多媒體教學課件首先應根據(jù)教學大綱的要求，認真鉆研教材明確教學目的、要求，把握教材的難點、重點。以教材為藍本，以學生知識掌握情況為基礎，從實現(xiàn)教學目標、完成教學任務出發(fā)，但又不能被課本所束縛，要充分增加課件的含金量,實現(xiàn)課堂容量最大化，做到創(chuàng)新、務實。基于此，多媒體

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