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語文教學(xué)和素質(zhì)教育
語文教學(xué)和素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）丁培忠內(nèi)蒙古教研室
一
語文教學(xué)在提高民族素質(zhì)方面具有十分重要的意義。
首先，語文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任務(wù)，而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分。從 表面看，語文素質(zhì)主要包括語文知識(shí)和語文能力，屬于科學(xué)文化素質(zhì)的范疇。但如果從本質(zhì)上看，一個(gè)人的語 文能力，至少還反映了他的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等�？梢�，語文素質(zhì)是人的多種素質(zhì)的 綜合反映。
其次，語文教學(xué)為人們接受學(xué)校教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）、社會(huì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）提供了一種最重要的工具和媒介。
教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），是人與人之間的一種交際活動(dòng)。這種活動(dòng)當(dāng)然可以借助各種工具、各種媒體來進(jìn)行，但在所有的工 具、媒體之中，最重要、最常用的是語言�？梢哉f，離開語言，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）活動(dòng)幾乎就無法進(jìn)行。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì) 語言這個(gè)工具掌握得如何，在很大程度上決定了他接受各種教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的效果。而語言這個(gè)工具的掌握，主要依賴于 語文教學(xué)。
第三，語文教學(xué)為人們認(rèn)識(shí)世界、了解人生、豐富知識(shí)、開闊視野提供了豐富的內(nèi)容。
迄今為止，中小學(xué)的語文教材基本上是文選型的，即使將來變成別的什么型，典范的語言作品仍然應(yīng)是教 材的主體。既然語文教學(xué)以典范的語言作品作教材，那么，只要作品的思想是健康的，知識(shí)是準(zhǔn)確的，語言是 規(guī)范的，內(nèi)容是適合學(xué)生閱讀的，就有資格被選入語文課本，包括各種文體、各種題材的作品在內(nèi)。這就決定 了語文教材的特殊性：其他學(xué)科的教材只能選跟本學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容，而語文教材中的課文卻可以選講述自然科 學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各種知識(shí)的文章。事實(shí)上，從目前中小學(xué)語文課本中的課文所涉及的范圍來看，上至天文，下 至地理，大到宏觀宇宙，小到微觀粒子，幾乎無所不包。因而，一部語文教材，幾乎可以說是一部微型小百科 全書。當(dāng)然，在語文課上教學(xué)這些作品，主要目的是借助這些作品引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，并不以傳授這些作品所 講述的知識(shí)為著眼點(diǎn)；但根據(jù)內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原理，人們對(duì)任何作品的理解都是一個(gè)理解語言和理解內(nèi)容 相統(tǒng)一的過程，撇開內(nèi)容去單純地理解語言形式是不可能的。因此，在語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些作品，不 僅可以發(fā)展學(xué)生的語言，同時(shí)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解人生、豐富知識(shí)、拓寬視野，對(duì)充實(shí)和完善學(xué)生的知識(shí)結(jié) 構(gòu)，形成良好的素質(zhì)，具有十分重要的意義。
第四，語文教學(xué)為陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，提供了有力的憑借。
語文教材中的文學(xué)作品占很大比重。這些作品以深刻的思想、生動(dòng)的形象反映生活，揭示人生的真諦，贊 頌真善美，鞭韃假惡丑。它們往往以一種無法抗拒的力量，潛移默化地影響學(xué)生的思想，陶冶學(xué)生的情操，凈 化學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生人生觀的形成具有十分重要的作用。所以，可以說，語文教學(xué)在教書和育人之間有一種 天然的聯(lián)系。有人說：“教語文就是教做人，學(xué)語文就是學(xué)做人�！边@實(shí)在是真知灼見。
第五，語文教學(xué)的過程，既是一個(gè)發(fā)展學(xué)生語言的過程，也是一個(gè)發(fā)展學(xué)生思維的過程。
語言和思維是密不可分的。思維的結(jié)果要借助語言表達(dá)。學(xué)生理解和運(yùn)用語言的水平，跟他的思維能力有 著十分密切的聯(lián)系。因此，真正的語文教學(xué)，必然是把發(fā)展語言和發(fā)展思維統(tǒng)一在一起的。在這個(gè)過程中既提 高了學(xué)生的語文能力，也提高了學(xué)生的思維能力。
二
更新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀念，樹立素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想，樹立文道統(tǒng)一的語言觀和“大語文”教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）觀，是在語文教學(xué)中實(shí)施素 質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的思想基礎(chǔ)。
素質(zhì)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）思想，簡(jiǎn)單地講，就是面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的思想。它的基本含義
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