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語文課，放飛吧
語 文 課 ，放 飛 吧——關于語文教學中的“靈性”的思考
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時下，“創(chuàng)新”已成了社會生活里的主旋律，我們教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）行業(yè)也處處飄著“創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）”這面旗幟。人們普遍認識到，創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）是以人的創(chuàng)造欲為前提，啟迪和開發(fā)人的創(chuàng)造潛能的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）。它是素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的一個重要組成部分、核心內容。而且人們已經意識到教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）家尼爾·波斯特曼所說：“孩子們入學時像個‘問號’，而畢業(yè)時像個‘句號’�！钡慕逃╳ww.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方法是不行的，所以，我們在教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學活動中，要善于營造創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，發(fā)展學生創(chuàng)新思維，開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)造性個性品質的高素質人才。
在“創(chuàng)新”這個話題上，盡管人們已經認識到，而且試著去做了，但我們的課堂還是缺乏“花開的聲音”，缺乏靈性的思考。
“蒙臺梭利說過：“我們只有在兒童身上才能領悟到大自然的雄偉�！蹦鞘且驗閮和瘸扇烁嗟乇Ａ糁祟惖奶煨�。這種人類的天性也就是靈性。正如一位學者所言：在兒童身上集中著人類精神的本原：兒童的執(zhí)著，表現(xiàn)的是人類求真的實驗精神；兒童的爛漫，體現(xiàn)的是人類求美的藝術精神；兒童的率真，反映的是人類求善的道德精神。所以，大教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）家盧梭、裴斯泰洛奇、福祿貝爾和蒙臺梭利等都曾經表示過這樣的意思：教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的本質應該以活動為中心，教師要善于觀察孩子的天性，激發(fā)孩子的天性，發(fā)展孩子的天性，這才是教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）根本意義所在。
全國著名特級教師周一貫也曾撰文說“我們審視語文的創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網），不僅要充分發(fā)揮‘感性’的功能，重視‘理性’的作用，更要去尋求不應該失落而遺憾地失落了的‘靈性’的價值�！�
因此，作為語文老師，讓課堂充滿靈性 ，放飛課堂，責無旁貸。
一、童心未泯，去偽存真
著名特級教師于永正說：“老師應當有一顆童心。有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教學充滿了童趣；有了童心，才能走進孩子，理解孩子，體諒孩子；有了童心，才能想孩子之所想；有
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